Morfološke in funkcionalne vzorce v živčnem sistemu

Dejavnosti centralnega živčnega sistema, ki temelji na vertikalni nadzor organizacije in temelji na refleksno načelu. Reflex - je odziv na draženje receptorjev z obvezno udeležbo na centralni živčni sistem. Reflex je funkcionalna enota živčnega sistema. Niz subjektov, ki sodelujejo v refleksa, imenovan refleksno obroč (prej napačno označeno kot refleksno loka (običajno bolj ali manj kompleksnih nevronskih vezij). Del loka, ki prejme draženje in vodijo impulzov v centralnem živčnem sistemu, ki se imenuje aferenta in del loka te preusmeritve odgovor pulz delovnega telesa, - efferent.
Trenutno je refleks načelo lok dopolnjuje koncept povratne informacije. povratne informacije - Prenos podatkov sistem izvršilne oblasti, da ukaz centrov (reverse dovodnih impulze). Zahvaljujoč tej uredbi centrov nenehno prejemajo informacije o tem, kako izvršiti ukaze, ki so jih poslali. Podrobnosti se ujema z načrtovanim akcijskega programa. To omogoča avtomatsko samoregulacijo različnih funkcij, za spremembo tožbe, ki proizvajajo.
razlikovati površinske reflekse, ki jih povzročajo iz sluznice (refleks roženice z mehkega neba) in površino kože (trebuhu, plantarne) in globoke refleksov (tendinous, periostalnih, globoke trebušne refleksov).

živčni center

Kompleks nevronov, ki sodelujejo pri urejanju funkcijo in funkcijo v kombinaciji za ta namen, se imenuje živčni center. Nevroni živčni center lahko ločimo s precejšnjo prostora, za različne "tla" živčnega sistema. Opozoriti je treba, da čeprav je pojem "dihalnega centra v možganih", "za uravnavanje temperature center", "mikcijskega center" pri izvajanju obstoječih centrov nalog sodelujejo in mnoge druge nastanek živčnega sistema.

Funkcionalne sistemi. načela systemogenesis

Funkcionalna sistem (FS) - povezovanje različnih "živčne celice, da se zagotovi delovanje. FS je vedno velik potencial, ne pa preprosto vsoto zmožnosti vsake posamezne osebe, vključene v FS. Otrok FS zorenje pojavi, v določenem zaporedju.
Glavni PS, na primer, so vizualne in zvočne. Še bolj zapleteno intelektualne sfere in nevronski mehanizmi, ki jih opravlja. Osnove systemogenesis iz izjemno domače fiziolog PK Anokhin.
Obstaja skupno zaporedje oblikovanju različnih delov živčnega sistema v času razvoja zarodka: najprej evolucijsko starejša, potem pa - mlajši. Vendar pa posamezne komponente FS, včasih pripadajo različne filogenetske ravni, lahko tvori približno istočasno. Posistemnoe zorenje živčnih celic, vključno s tistimi, ki pripadajo različnim filogenetskih ravneh, ki se imenuje systemogenesis.
Obstaja več pomembna Načela systemogenesis.

prva: FS ne nastajajo ob istem času, in kot življenjsko nujnost, zaradi pogojev za obstoj organizma. Tako je prva izvedba sistema za sesanje, požiranje, dihanje, nato pa - vid, sluh, in tako naprej.

drugi: Inter- in znotraj sistema heterochrony. Medsistemskih heterochrony - Non-hkratno določitev in oblikovanje različnih FS (npr, sesanje ali zvočna in vizualna kontrola). Medsistemskih heterochrony - postopno zaplet vzponu funkcije. Newborn koli draženje palm povzroča kompresijo strani kot pest, potem pa nastavitev postane bolj selektivna. Medsistemskih heterochrony povezana z zorenjem funkcionalnih elementov sistema in vzpostavitev povezav med različnimi sistemi. Tako da je usklajevanje z roko oči: od prvega samodejno zaklepanje na objektu, po nesreči padel v vidnem polju, gre otrok v aktivno vizualno iskanje.
Za b-7 th mesecu življenja otrok pridobi sposobnost, da pogled na to temo, in seme postane najpomembnejši način za raziskovanje okoliških svet. Kmalu je mogoče, da se zanimanje za predmet svojih rokah, priti do nje, se premikajo iz ene strani na drugo (9-10 mesecev). To zahteva usklajevanje dejavnosti vizualnih in motoričnih centrov.
Koncept systemogenesis nam omogoča, da razume razloge za stroge doslednosti in stalnosti faz v duševnem razvoju: prvič, da je mogoče obdržati glavo in šele nato -, da bi sedel v naslednji fazi - stati, nato pa - hodi.

Video: Vzorci delovanje možganov. Prirojene in pridobljene oblike vedenja

Iz različnih razlogov, morda celo nerazvitost celostno FS ali nerazvitosti posameznih enot z ustanovitvijo nenormalnih povezav med živčnimi centri.

Možgane kot povezovalec različnih funkcionalnih sistemov

V možganih deluje kot povezovalec različnih agregata FS. Nevro-psihološki razvoj otroka je narejen neenakomerno, tako na splošno in v zvezi z nekaterimi nevropsihiatričnimi funkcij. Značilno je, da so najbolj radikalne spremembe "vezani" na določenih starostnih stopnjah: nekatere funkcionalnosti sistema, ki je skoraj v celoti razvit, drugi pa so šele začeli pojavljati. V naslednjih voditelji fazi in tujci lahko zamenjali (načelo heterochrony). Tako, vid in sluh kot funkcija že izvajajo, in funkcija govora še ni razvit.
Na različnih stopnjah starosti, vsak FS razvit v skladu s svojimi gensko določene "ugodnosti". Istočasno kot nezaželene prezgodnje izumrtje osnovnih oblik dejavnosti, in zamudo njihovo involucijo - to bo preprečilo nastanek novih, bolj zapletenih reakcij.
Zmanjšanje primitivnih oblik se lahko pojavijo v obliki njihovega vključevanja v bolj zapletenih možnosti dejavnosti. Zapoznelo razvoj zahteva ustrezno zdravstveno in / ali pedagoško intervencijo za popravek.

Kompenzacijske sposobnosti možganov. Dinamična lokalizacija funkcij v možganski skorji

Sistem organizacija možganov, ki zagotavlja skladnost možganskih funkcij vodi k dejstvu, da je v pogojih medsebojne povezanosti in soodvisnosti različnih oddelkov in možganskih hipoplaziji formacije ali motnjo, ki ga spremlja eden od funkcij nedorazvitiem drugega ali celo več funkcij. Vendar se kompenzacijski potencial možganov, vključno z otrokovo možganov, so zelo pomembne.
Zlasti pomanjkanje 100% specializacije kortikalnih nevronov v otroštvu določa najširši možen nastanek asociativnih povezav. Zato je območje uničenje možganov ne vodi do stabilne funkcije okvara, saj lahko shranjene deli skorje prevzame funkcijo nevronov uničenih.
Kompenzacijske sposobnosti možganov so zelo visoki. Tako je količina informacij, ki lahko absorbirajo človeške možgane doseže približno 1020 enot. To je v skladu z informacijami milijonov knjig. Kot veste, od 15 milijard celic, ki so prisotne v človeških možganih uporablja le 4%, vendar to ni razlog, da se krivi možgane in njenega lastnika v lenobe. Prvič, možgani učinkovito deluje: v danem trenutku je selektivno aktivira točno funkcijo in sistem, ki so potrebne za izvajanje obstoječega problema. To daje čim večje zmanjšanje stroškov energije. Drugič, presežek število celic, ki so potrebni za njihovo asinhrono delovanje: to zmanjšuje nevarnost hkratne razrešnice kot vzrok epileptičnega napada. Tretjič, presežek število možganskih celic povzroča evolucijsko in namenjena očitno za morebitne odškodninske funkcij v možganskih poškodb. Četrtič, vse nastope, presežek nevronov v funkcionalnem smislu, kljub njihovem velikem številu, ne, saj je stopnja dopolnilnih funkcij v možganih, so pogosto trpijo maloudovletvoritelna in je neskladju z določenim v možganih "varnostno rezervo." Tako, da je formalna predložitev 4% delujejo površinske celice.
Znano je, da je neustreznost možganov moti mehanizme za razvoj in učenje. V tem primeru kršitve se nanašajo na različne ravni živčnega sistema: motnja lahko vključuje vnos podatkov ali sprejemanje ali obdelavo, ali vse te ravni.
Velike rezerve, skrivajo v kompenzacijskih mehanizmov živčnega sistema, ki se uporabljajo v procesu rehabilitacije oseb s posebnimi potrebami.

Obdobje največje ranljivosti možganov

obstajajo nekatere kritične obdobja, ko je sistem pripravljen za morebitni razvoj in vzpostavitev INTERSYSTEM odnosov med tvorbo funkcionalnih sistemov. Obdobja, časovno omejena, ko gre za oblikovanje funkcionalnih ansamblov, ki se imenuje kritična obdobja razvoja. Največja funkcija ranljivost nastala v tem obdobju, v kombinaciji z najbolj učinkovitih popravnih ukrepov.
Tako, za oblikovanje funkcij govora sprosti določeno časovno obdobje. Če to vpliva na govor centre otroka z ustvarjenega govoru je mogoče z ustrezno odškodnino, ampak v smislu do 8-10 let. Mehanizmi za oblikovanje govora (naprednimi funkcijami programske opreme), se aktivira v prvem letu življenja, vendar brez armature, postopoma zbledijo. Napake v slušni funkciji (na primer, neodkrit prirojena gluhost), ko so po koncu 1. leta starosti do tožbe zaradi zatiranja predrechevyh (Gulen, Mehur).

Zamude pri oblikovanju FS, integracijo sistemov za medsebojno povezovanje, prisotnost minimalnega možganske disfunkcije ovirajo proces usposabljanja in izobraževanja. Napačni takšni primeri so povezani z nezmožnostjo ali intelektualne nedostatochnostyu- teh motenj ki jih je mogoče dobro popravka.