Psihologija in psihoterapija

URL

Potreba po opredelitvi osebnih vrednot, prioritetovi smisel življenja pojavlja v vsakem človeku. To je eden od vazhneyshihpotrebnostey osebnosti. V svoji mladosti, je ta potreba čutiti osobennoostro.
Značilnosti nastanka osebe, ki je odvisna od gospodarskega in kulturnogourovnya razvoj družbe, v kateri je otrok raste, od kakoyistorichesky fazi tega razvoja, je našel.
Osebni razvoj in oblikovanje lestvice vrednot v življenjskem opredelyaetsyatakzhe in kaj je bilo pričakovati od njega družino in družbo, ki ceni ideale svoje ponudbe, katere naloge mu srečujejo raznyevozrastnye obdobjih.
Na dolgi zgodovini človeške družbe vyrabotanyosnovopolagayuschie univerzalne vrednote in norme nravstvennogopovedeniya. Družba je vedno vrednotijo ​​in cenijo prijaznost, zvestobo, iskrenost, medsebojno pomoč in zavrnil cinizem, prevare, pohlepa, nečimrnosti, kriminal.
V sodobni družbi je osnovni univerzalni tsennostyamiyavlyayutsya družina, zdravje, izobraževanje, delo. Obschechelovecheskietsennosti so tesno povezana s človekovimi osebnimi vrednotami, kotoryemozhno razdeljena na materialno in duhovno (moralno) .Realizatsiya vseh teh vrednot, ki so potrebni za samopotrditve, priznanje osebnosti. Vsak človek raje tiste iliinym vrednosti. O bo njegova odločitev mogoče soditi po bogastvo ali skudnostivnutrennego svet, različnost interesov, edinstveno chelovecheskoyindividualnosti. Ves čas svojega življenja, človek oblike svoemirovozzrenie način življenja. Pomembno vlogo pri tem igrajo egookruzhenie (družina, prijatelji), kot tudi različne nacionalne, religioznyei socialni pogledi in tradicije. Zelo pomembna točka formirovaniyasobstvennoy lestvica vrednot v adolescenci - v periodpostepennogo začetku odraslosti.
Za so najstniške življenjske vrednote dojema zgolj osebni, posebni izvedbi. Ta funkcija gre tako daleč, da se vrednost išče in najde, popolnoma identificiran za Njegoš živijo osebe, ki jo vidi je zapisana. Vera podrostkav Idealen je predvsem vero v svojem izbranem človeku kotorogoon poudarja iz svoje okolice. To je lahko družinski član, učitelj, nekdo od svojih vrstnikov. Če ta oseba ne upravičuje vero, bi lahko cel popoln svet propada. Zato je za najstnika ochenvazhno ljudi okrog sebe in kakšen odnos z odraslo isverstnikami je nastala v tem težkem obdobju. Na žalost, obnašanje odraslih je pogosto v nasprotju s temi nravouchitelnymibesedami pa so najstniki. "Ali kot sem rekel,"- stereotip izobraževanja ne ustreza najstnik. "I Delaykak" - da je tisto, kar bi morala biti moralna osnova obscheniyai delajo odrasle z najstnik.
"Vsako človeško življenje je sestavljeno iz ukrepov, v katerem je bistvo človeka vyrazhaetsyamoralnaya"- omenjeni VASuhomlinskogo.
Ožje socialno okolje - starši in drugi družinski člani, in kasneje vzgojitelji in učitelji (včasih druzyasemi ali duhovnik) - neposredno vpliva na razvoj psihikirebenka. Opozoriti je treba, da s starostjo, socialna okruzhenierasshiryaetsya: od konca vrtca na otrokov razvoj nachinayutokazyvat medsebojnega vpliva, in nekateri imajo lahko pomembno sotsialnyegruppy učinka v najstniških letih in starejši shkolnomvozraste - prek medijev, organizacijo srečanj, pridiga v verskih skupnostih in drugih.
Mladostniki (12-15 let) je, da vedo, v resnici v mnogih pogledih"od sebe"S svojimi izkušnjami. Senior (16-18let), nasprotno, saj se zavedajo okolice, in se vrne k svojim zadaetsyamirovozzrencheskimi vprašanja: "In kaj pomeni v tem svetu?"."Kaj je mesto sem zasedla v njem?". "Kakšne so moje možnosti?"."Kaj sem jaz?". On išče jasen, dokončnih odgovorov in WSS vidi kategorično, ni dovolj prožen. Ni čudno, da govoryato Dječački.
Oblikovanje lastne lestvice vrednot se pojavlja že v rannemdetskom starosti. To je razlog, zakaj je tako pomembno, kaj družina vospityvaetsyarebenok, raste v najstnica, mladenič, odraslih.
Vrednost usmeritev najstnik, njegovo razumevanje socialnih vprašanj, moralno presojo dogodkov in aktivnosti odvisna najprej ocheredot staršev. Če so srečni trenutki v družini povezano le spriobreteniem in akumulacije, otrok je težko biti srečen vbuduschem. Materialne potrebe so neskončne, in je nemogoče zadovoljiti se lahko spremeni v tragedijo.
Če je družina prevladujejo duhovne vrednote, kot so medsebojno podporo, prijaznost, poštenost, veselje do komuniciranja z vsako drugo, potrebnostotdavat, da ne bo, da je malo verjetno, da bo v prihodnosti otrok pochuvstvuetsebya osamljena in brez sredstev. Oblikujejo v otroštvu privychkapoluchat uživate v stiku z naravo, glasbo in dobro knjigo proizvedeniyamiiskusstva omogočili mladim, da vstanejo in prinyatpravilnye rešitve v najbolj zahtevnih situacijah.
Najbolj pomembna stvar za najstnika - to je gotovo, da je lyubimsvoimi starše, da se odrasli vidijo kot dostojanstvo in prikazovanje ne samo slabosti. Ne smemo pozabiti, da je le ljubezen blizu pomozhetvzrosleyuschemu otrok premagali bolečo prehoda periodotrochestva, ko najstnik postane neobvladljiva.
Da bi se ga uporablja za najstniških staršev ali pedagogamza pomoč in nasvete v težkih razmerah, odrasli neobhodimoosoznat tem zgodnjem otroštvu je otrok lichnostyui njegovo otroštvo woes da odrasli zdi, da je malenkost, perezhivaetochen akutna in čustveno.
Položaj odraslih v tem primeru je zelo pomembno za prihodnost stika ustvarja vzdušje zaupanja med otrokom in odraslo osebo. Tukaj odiniz takih primerov. Ena tople počitnice mlada mamavela roko pet let star fant, ki je bil jedo sladoled. Mamatoropilas, otrok skoraj tekel ob njej, spotaknila, padla, padla je sladoled, zamazan svojo praznično nošo.
V tem trenutku je reakcija moje mame usoda odvisna od tega, kaj se je zgodilo eebuduschih odnos s svojim sinom. Mama udaril svojega sina, vybrosilav polje sladoled in rekel: "Vedno si bil tako nemaren! Bolshemorozhenoe nikoli!"- in ga vlekli dalshe.Ot grozoto dejanju otroka prebledela in celo ustaviti jok, in moja mama je izgubil zaupanje svojega sina za vedno.
Veliko lahko rekli - kakšna malenkost! Ampak to je samo v pogoji zreniyavzroslogo. Potem je mama sama se sprašujem, zakaj povzroslevshiysyn ni všeč, da se doma skriva pred svojimi slabimi ocenami in nikogdane govori o svojih problemih. In to je bilo zato, ker chtoesche kot otrok se je naučil dobro lekcijo - če nekaj ogorchilmamu, boste kaznovani in da ne bo več, da ga ljubim. Seveda, lahko sin pozabiti ta dogodek, ampak čustveno zavest in mati tyazhestisituatsii reakcija bo ostala v spominu za vedno. Če je samo reakcija nasprotno - fant, bi rekel, da ne glede na to, vseeto ​​in obleka je mogoče oprati v rokah otroka okazalosby nov sladoled, in zraven je bilo vse spoznanje in ljubiti svojo mamo lahko z gotovostjo trditi, da je fant prepričanje chtoemu pomoč in ne bo prenehala ljubiti, čeprav je nekoliko kriv, bi prihodnji odnos med zaupanjem sina matere in in otkrovennymi.Ili drug primer. Pogosto starši ti blagopoluchnyhsemey z visoko materialno blaginjo sprašujem, zakaj je njihov dochne ustvariti dobro družino, vendar v iskanju lepega življenja fakticheskitorguet njegovo telo. Da bi to razumeli, bi morali starši myslennovernutsya pred nekaj leti in se spomnite, kako so govorilisvoey hčerko: "Zakaj ste prijatelji s Petrom? Njegova družina - Nicole ali dvorišče. Poglej, kako je bil oblečen. Toda Andrew ima uzhesobstvennuyu avto, s svojimi starši elegantna stanovanja in vile".Some ženskam omogočajo, da sami dokazati polozhitelnoeili negativen odnos do svojega moža, odvisno od velikosti podarkaili cen prinaša plač. Tak znak vzaimootnosheniyv družina predstavlja dekle na podzavestni ravni potrebitelskoeotnoshenie ljubiti.
Kot je razvidno iz študije kratkim opravljena v enem od stranZapadnoy Evropi, je bila večina moških, ki uporabljajo prostitutke odraščajo v družinah, kjer so bile priče na grobo in celo zhestokogoobrascheniya očeta in matere. Pozneje je bilo težko imeti seksualnyeotnosheniya z ženskami, ki so jim čutil globoko spoštovanje vzvišena čustva. To še enkrat poudarja, kako vazhnovzroslym, če res želite videti svojih otrok schastlivymiv prihodnost, nadzorovati svoje vedenje in prakse samimte življenjskih in moralnih vrednot, ki jih skušajo priobschitsvoih odraslih otrok. Darila, lahko uslug v nobenem sluchaene nadomestiti pozorno na otrokovo materjo, ko je oče zapustil z njim eno na eni in mu lahko dam najbolj dragoceni, neprimerljiv z vsemi darili - njihovo skrb, pozornost, ljubezen Teplou. To je ti trenutki in situacije so zelo bolshoeznachenie za oblikovanje samozavesti pri otrocih.
Zelo pomembno je, da otrok razume, da je - individualno in osebnost tsenenkak za starše in ljudi, ki so mu blizu. Visoka samootsenkapozvolit najstnik reči "no" V teh primerih je kogdaeto potrebno, še posebej, če je to povezano z njegovo spolno povedeniemv pubertete.
Pomembno vlogo v človeškem življenju igra samoobvladovanje, samodistsiplina.Oshibkoy se šteje samo-omejevanje svobode.
Skozi vse življenje, si je potrebno vzeti veliko različnih rešitev, na primer v zvezi z izobraževanjem, izbira prijateljev, družine in lichnyhproblem. Več o tem oseba, ki izhaja iz zgodnjega otroštva, in vpodrostkovom starost sam poskuša rešiti svoje težave. Toda chastoot pomanjkanje izkušenj, da ne, ali naredi napako, je kotoruyupotom težko popraviti. Teens ponavadi osredotočijo nablizhayshih rezultate svojih odločitev, medtem ko starši udelyayutbolshe pozornost na njihove posledice v prihodnosti. Medtem ko je večina teen postupkovkasayutsya samo in ne vplivajo na okoliško egolyudey, je lažje spopadanje s problemi. Najstnik je mozhetsam oceniti stanje, sprejemanje odločitev, upoštevati posledice, da razumejo svojo odgovornost do sebe in drugih, davatotsenku njegova dejanja, za samega sebe, da pomogaetemu nadaljuje s častjo iz nje težkih razmerah. Etomuon nenehno učenje.
Odločanje je tesno povezana z odgovornostjo. Teens hotyatsvobody, še ne zaveda, da je svoboda je neločljivo vezan na takimponyatiem kot odgovornost.
Svoboda in odgovornost so trdno vezani skupaj. Svobodavovse ne pomeni, da lahko narediš, kar hočeš. Takuyusvobodu se ne imenuje permisivnost, anarhija. Nastoyaschayasvoboda - je, ko oseba, ki upošteva posledic svojih dejanj, njihov vpliv na druge ljudi. Sicer pa je le nadomestek svobody.Inogda vzrok za nerazumevanje v družini leži v dejstvu, da podrostokzanimaet "udobno" položaj: "Sem odrasla oseba, za svobodo, za odgovornost - mali". Toda enakost vklyuchaetsya odgovornosti in samostojnosti. samostoyatelnostpredpolagaet sposobnost sprejemanja odločitev najstnik in provoditv življenje, pa je pripravljenost, da prevzamejo odgovornost za svoja dejanja, umenieregulirovat lastnih vedenjskih in čustvenih reakcij, otstaivatsobstvennoe mnenje.
Neodvisnost in odgovornost pridejo v osebi sdetstva, in vsak dan otrok primerja svoja dejanja z povedeniemokruzhayuschih njegovih ljudi :. staršev, vzgojiteljev, učiteljev, vrstnikov in drugih Odraslost da ni odvisna od starosti in umeniembyt neodvisna in odgovorna. Moč osebe v akciji, sposobnost za dosego tega cilja. Življenje brez boja, stisko, izgubo, in ni kompromis. In naloga odraslih je pomagati mladim, da oblikujejo svoj notranji svet, zhiznennyetsennosti, sposobnost za sprejemanje pravih odločitev v težkih situatsiyahi, da prevzamejo odgovornost za svoja dejanja.
Študija modela človeškega obnašanja kaže, da sovershayakakoy vsak akt podzavestno ocenjuje njegov pomen, posledice za sam. Potem je pomembno za oceno egopostupka ljubljene, ki mu je ne bi želeli razočarati in vodobrenii to potrebo.
Na podlagi tega postane jasno, kako pomembno je za podrostkaobschatsya z ljudmi visoke morale in kulture. Če podrostokvospityvaetsya v družbi z moralno in duhovnymitsennostyami nestabilno, je zelo težko, da pravilno oceni svoimpostupkam.