Izobraževalne igrače za otroke, stare 5 let. Merila za izbor otroških igrač. Vpliv igrač na otroke

Vsebina

• Merila za izbor otroških igrač
• Vpliv igrač na otroke
• Tujek v dihalih

Merila za izbor otroških igrač

Številne matere in očetje želijo sina ali hčer od rojstva naprej razvija in jih navdušili s svojimi prvimi uspehi. Prvi častnik na tem področju, so le igrače. Zato morajo biti primerna za določeno starost otroka, zato bo zanimivo in poučno.

zelo priljubljena razvijanjem igrače, ki je zaradi svoje edinstvenosti prispeva tako za razvoj logičnega mišljenja in domišljije. Vsaka igrača je kupil s starši, je treba prebuditi mladi ustvarijo pozitivna čustva. Priporočljivo je, da ne bo nakup različnih likov iz resničnega življenja različnimi pošastmi risanke, kot v.

V zvezi z varnostjo igrač, bi morala biti osredotočena starejša generacija pozornosti na kakovost otroških izdelkov.

Torej, pri nakupu nujno prodajalcu vprašati certifikat za otroke. Poskusite ugotoviti, kaj materiala je narejena igrača bo pomagal označiti, na katerih so podatki o proizvajalcu in o kakovosti.

Na žalost, doma odrasli otroci opazili poroke blaga. To je enako neprijeten vonj iz plastičnega ali crookedly prilepili oči medvedka. V tem primeru, se vrnite nizke kakovostne izdelke in proizvodnjo alternativno zamenjavo.

Seveda, kakovostne igrače, so vrstni red, toda po nekaj dneh, ko magnetek s solzami v očeh prinaša tisto, na primer, je ostalo od stroja, vas meče na ideji, da naslednjič, ko je bolje kupiti otroške izdelke, ki bodo uporabljajte dalj časa svojega otroka.

Večina staršev se pogosto sprašujejo to vprašanje: če mora mali človek ima veliko teh strojev ali lutke, ali dovolj, da se jim nekatere praznike. Vsak od vas bo odgovor na to vprašanje na različne načine: nekateri odločili za zmerno kupljene igrače za otroka, in nekdo misli, da ne sme biti preveč denarja na drugi nasmeh otroka.

Vsak nekje v sebi, ampak, seveda, je, da se držijo zlatega reza: izbrali isto punčko, analizirati zase, in kaj stoji s svojo hčerko, in morda bolj primerno, da bi dobili enako oblikovalec. V vsakem primeru, boste morali osredotočiti na okus otrok, in o priporočilih, ki so bile dane zgoraj.

Vpliv igrač na otroke

Aktivnost je niz ukrepov, ki ustrezajo istih motivov. Gre za celovit dejanje motivirano vedenje. Dejavnost - je človeška interakcija z okoljem, v katerem je dopolnil cilj, ki izhaja iz potreb osebe.

Dejavnosti poudarja odnos med subjektom in objektov na okolico realnosti. Nezmožnost neposrednega prenosa znanja neposredno v subjekta glavo, mimo svoje dejavnosti. Ugotovljeno je bilo, da je v vsaki dobi eno od dejavnosti postaja pomemben, vodilni. To je najbolj pomembno za otrokov duševni razvoj.

Leontiev ustvaril activity- teorija pojavila smer pristopa aktivnosti v otrokovem duševnem razvoju. To je enotnost zavesti in aktivnosti pojavi v psihologiji - je, da je dejavnost pogoj za duševni razvoj, in v teoriji DB Elkonin - glavna oblikovanje prevladujočega dejavnost kot glavni kazalnik duševnem razvoju.

Glavno dejavnost - gre za dejavnosti socialnega položaja razvoja, ki določa uspešnost izjave in oblikovanje njegovih temeljnih psiholoških novotvorb na tej stopnji razvoja.

V obdobju od rojstva otroka pred vstopom v šolo nadomesti tri vrste vodilnih dejavnosti. Najprej - to je čustveno komunikacijo, nato pa - cilj dejavnosti, končno, igra vlog.

V zgodnjem otroštvu izboljšane tehnične oblike delovanja s predmeti: Otrok se uči, da pritrdite gumbe, tie vezalke itd Vendar pa je izenačiti bolje, če je vključen v dejavnosti iger na srečo, na primer, pritrdite gumbe ali kravato vezalke punčko, matryoshka zgraditi hišo, itd Otrok ne more neposredno vstopijo v delo, ker je precej zapletena, zato je "raste" V svetu odraslih skozi zabavne aktivnosti, ki odraža življenje družbe.

Zabavne aktivnosti za reprodukcijo dejanja odraslih otrok, njihovo razmerje-odsev realnosti. Motiv na igralno dejavnost je želja, da se odraslemu, da uživajo v igri, val čustev. akcijska igra imenuje namišljene ukrepi s predmeti - poslancev in zabave. Namen aktivnosti igre je igra sama.

Game - posebna vrsta človekovega delovanja. To se zgodi v odgovor na socialne potrebe priprave mlajše generacije za življenje. To postane vodilna v duševnem razvoju otroka. Razmere Igra se razvija svojo domišljijo, novo raven abstrakcije, pogoje za shranjevanje in se spomnimo, aktivno razvija svoj govor, pa so bolj zapleteni motivi njegovega obnašanja, čustva, ustvarja ugodne pogoje za razvoj volje. Zato je igra vlog omogoča razvoj tako osebno in kognitivnem področju njegovega duševnega življenja.

DB El'konin v svoji knjigi "igra psihologija" opombe: "Človeška igre - je dejavnost, v kateri znova socialne odnose med ljudmi izven pogojev neposredno utilitaristične dejavnosti". PP Blonsky je definirana igro kot "Glavna vrsta dejavnosti predšolskega otroka, v okviru katerega je izvršuje moč razširi usmerjenost, pridobiva socialne izkušnje, reprodukcijo in ustvarjalno kombinacijo dogodkov okoljske življenjske".

V višji predšolskem obdobju prevladujoča vloga-igranje iger. Samo pri tej starosti še bolj smiselne in privlačne pribor nakazuje vlogo: teleskop za kapetana, brez vrhov pokrovček - za mornarja, itd). skupaj s parcelo, igra vlog, višji predšolski starosti se razvijajo in se gibljejo in didaktične (izobraževalne) igre. Pojavljajo se v samostojno dejavnost otrok.

Vsaka vrsta aktivnosti za otroke, vključuje nekaj sredstev za njegovo izvajanje, da pomaga organizirati obvladovanje različnih vidikov kulturne izkušnje - najprej v skupnem podjetju z eno odraslo osebo, in kasneje v samostojni dejavnosti otroka. Igrače - edini dostopen kulturni objekt, ki je že v zgodnji starosti je sredstvo za organizacijo samostojne dejavnosti in določa območje proksimalnega razvoja, kar pomeni, omogoča prehod iz skupnih aktivnosti z odraslimi do posameznika. Dejavnosti neodvisnega otroka z igračo imenovano igro. Zato je velik pomen za razvoj igre imajo funkcije pripomočke, ki so podane za otroke, in v katerem jim odrasel prikazuje dejanje igre.

Tako je vodilna dejavnost v predšolskem obdobju je igra, ki se šteje kot posebno obliko prenosa in razvoj kulturne izkušnje, ki odraža posebne značilnosti življenja v družbi. Toy - a posebne psihološke sredstvo, ki je objektivizirana problem psihičnega in osebnostnega razvoja v vsakem starostnem obdobju. Toy kot predmet kulture je bistvenega pomena za razvoj duševnih funkcij in kognitivnih procesov ter za razvoj otrokove osebnosti.

Tujek v dihalih

Kako razumeti, da je otrok nekaj narobe? Tu so znaki, da je otrok dobil nekaj v dihalne poti:

otrok je težave z dihanjem, čeprav le pol minute nazaj, še vedno z veseljem pojedel kašo / igral z malenkosti, in ni bilo nobenih znakov težav;
dojenček dih, nenadoma zdelo, da postane težko in dolgotrajen;
dojenček Začel sem razumeti ročice vratu;
je spremenila njegov glas hripav ali golos-
ko otrok diha, on naredi nenavaden hrup sikajoč;
dojenček je bil močan kašelj, ki ga pogosto spremlja obilno bruhanje;
otrokovo dihanje je bil hripav in preveč pogosto;
če je lahko vaš magnetek pokazati, kjer boli - se pritožuje bolečine v prsih;
Je začel dušiti in ustnice pridobili moder odtenek;
opazite, da otrok poskuša kričati kaj za povedati, ali jokati, vendar to ni nemogoče.

Kaj storiti?

Najprej, če je otrok kašelj ali kakorkoli posega z njim, da to storite, zahvaljujoč kašelj je lahko odstraniti ta element. Pokličite rešilca ​​in za drugo, ne puščajte otroka.

Morate vključiti svojega otroka na njegovem trebuhu, ga na dlani, tako da je glava nižje od preostalega telesa. Potem morate narediti pet natančne, vendar trdih udarcev tlemi na krtačo nazaj dojenček med lopaticama. z gibanje je treba usmeriti od zadaj v glavo. Nato pa drobtine na hrbtni strani in je zelo hitro narediti pet potisne kazalcem in sredincem in roke na prsih, prav v sredini, spuščanje s pritiskom na prsnico do približno 2 cm.

Če je otrok več kot eno leto, princip je isti, naj se otroka postaviti tako, da je glava pod trupom.