Vrtec in otrok

Vrtci so namenjeni ne le, da skrbijo za otroke v času odsotnosti staršev ali jim zagotoviti z nekaj spretnosti priprave za šolo. Njihova glavna naloga - da bi otroku vse različne življenjske izkušnje, ki vam bo pomagal mu raste v vseh pogledih in postanejo občutljivi, sposobna in kreativna oseba. Obstajajo tudi plesi, glasbo in slikarstvo in kiparstvo in oblikovanje, in igre na prostem na svežem zraku, in vloga-igranje iger. V idealnih razmerah bi vrtec kraji, počitka, če je otrok v sproščenem vzdušju lahko gredo o svojem poslovanju. Vzgojitelji se trudijo razviti pri otrocih različnih spretnosti in sposobnosti: izobraževalne, socialne, umetniške, glasbene in fizično. Poudarek je na osebni pobudi otroka, njegovo neodvisnost, sposobnost za sodelovanje (za razpravo o nastajajočih vprašanj in sposobnost deliti igrače, ne pa za boj zaradi njih), in podrejanje osebnih želja skupnih interesov otrok v skupini otrok. Ime "vrtec", se zdi, da pravijo, da je to obdobje do šole. Toda v resnici je šola. In njegov namen ni, da pripravijo otroke za "prave" šole, in da izpolnjujejo njegove kognitivnih sposobnosti danes.

Vrtec je bistveno drugačen od stojnici. Jaslice so v bistvu skrbi samo čez dan za otroke od otroštva do 3 let, in malo ponuditi v smislu vzgoje za otroke. Vrtec je za razvoj in izobraževanje poudarkom otrok. (Seveda, hkrati pa bodite pozorni na zadovoljstvo svojih neposrednih fizičnih in čustvenih potreb.)

Kaj se otrok nauči v vrtcu

Mnogi otroci stari 3-4 let, že imajo izkušnje z bivanjem v jasli, drugi pa morajo navaditi na neznanem okolju. Ne glede na predhodne izkušnje za vse otroke, ki vstopajo v vrtec, se soočajo z nekaterimi težavami. Vsi izmed njih se morajo naučiti nadzorovati svoja čustva in jih izraziti. Vsi imajo priti skupaj v skupini in podrediti svoje ideje in želje po skupnem interesu. vsi imajo, da se obrnejo na obisk voditelje slave. V nekaterih vrtcih so mešane starostne skupine, ustvarjene posebej za naravno usposabljanju vodstvenih delavcev. Otroci 3-4 let naravno zanima vse, kar se dogaja, in v vrtcu, se lahko veliko naučimo o tem, kako je svet okoli njih: kako kalijo semena so vodni tokovi, kako prikazati lastnosti gline med stiskanjem, kot so barve spremenijo pri mešanju barv in tako naprej. Dobro vrtec otroci dobijo vsako priložnost za raziskovanje sveta. Če ste bolj temeljito pristopiti k zadevi, otroci v vrtcu učijo, kako se učiti, približati ta ustvarjalni proces, namesto da bi jih preprosto zapomniti. Kot rezultat, so idejo šole kot kraj, kjer se bodo počutili udobno in samozavestno.

Video: Prilagoditev vrtca. Praktično Psiholog Nataly Gorbatova

Pripravljen za vrtec

Niso vsi otroci enako glas in umetniške sposobnosti. vsi obnašajo drugače. Vsakdo ima svoje težave na poti odraščanja. Izkušeni mentorji so pripravljeni, da se zagotovi, da je delo z otroki z različnimi sposobnostmi in potrebami. V začetku, veliko otrok, ki prihajajo v vrtec, pojasnjujejo v preprostih stavkih, ki so sestavljeni iz 3-5 besed. Ti lahko izrazijo svoje potrebe in govori o tem, kaj se jim je zgodilo v bližnji prihodnosti. Na splošno razumejo, večino tega, kar pravijo, in so usmerjeni v tridimenzionalnem prostoru. So lahko poslušate nekaj minut, da berejo in nato razpravlja slišali. Vendar pa otroci pogosto razumejo svoj način veliko tega, kar se zdi, da odrasli za samoumevne. Na primer, če je tri leta star reči: "Jaz sem tako lačen, da se zdi, da so zaužili konja," je resno opazili, da ni nobenih konji. V 3 letih, veliko otrok še vedno ni jasno izgovoriti besedo, vendar pa osnovni pomen besed, ki se govorijo v celoti mogoče razumeti. Otroci, ki imajo težave z izgovarjavo in jecljanje (zelo pogosta motnja v tem vozraste-), pogosto moti, če drugi jih ne razumejo. Pomembno je, da učitelj je pokazala, da mu je potrpežljivost in razumevanje. V veliko, čeprav ne vse vrtce zahteva, da bi otrok sprejem samozavestno uporabljati stranišče. Ostanite v strokovnem okolju, ki gredo na stranišče, kot odrasli, je zelo močna spodbuda za otroke, ki se še vedno uporabljajo plenice. Večina od njih naučijo spretnosti za uporabo stranišča za nekaj tednov. Veliko otrok še vedno potrebujete pomoč, da pravilno obrisati, ali pa vsaj opozorilo, da moramo temeljito obrišite in umivanje rok po uporabi stranišča. vzgojitelji v vrtcih razumeti, da je neodvisen kahlico pomemben mejnik v razvoju otroka, in so pripravljeni sodelovati s starši pri doseganju tega cilja. Moč - to je zelo pomemben del vsak dan v vrtcu. V 3 letih, otroci običajno lahko samozavestno uporabite žlico, piti iz skodelice in upoštevati osnovna pravila obnašanja pri mizi. Otroci z motnjami v razvoju (na primer, cerebralna paraliza), ki potrebujejo posebno pomoč, ko jeste, kot del njihovega individualnega programa usposabljanja. Zelo dobro, če je otrok že obvlada osnovne veščine, kot so oblačenje in slačenje, npr nadene plašč ali čevlje. Negovalci običajno pomagajo otrokom, da gumbi gumbov, zadrge in drugimi zaponkami. To je v redu, če se bo kdo od otrok v prvi potrebujejo več precejšnjo pomoč.

Video: PRILAGODITEV Prilagoditev v vrtcu moj otrok v vrtcu

Kaj je dober vrtec?

Dober mentor združuje v svoji osebi in medicinska sestra, in učiteljev ter športni trener in učitelj umetnosti, glasbe in literature. Bolje si predstavljate odgovornosti mentorja, prej boste lahko našli enega, ki vam ustreza. Kot vzgojitelj in učitelj pristopa k poučevanju, morda ne boste mogli ugotoviti, še preden vaš otrok prečka prag vrtca, pogled na opremo prostorov za vadbo. Učilnice v vrtcu ne izgleda kot šolski razred. Namesto tega se je svet in vrstice od mize ne sme biti območja za različne dejavnosti - risanja, oblikovanja, Vloga igranje iger, branje in igrače hiši. V tipični vrtcu imajo otroci možnost, da se prosto gibljejo od ene dejavnosti v drugo, v skladu s svojimi interesi. Možnost izbire poklica in posvetili nekaj časa - to je pomemben del učnega procesa. Dober mentor stalno spremlja otroke in vem, kam v tem trenutku vsaka enega od njih in kaj počne. Če je otrok, ki ima težave, ne vedo, kaj storiti, mora učitelj mu povedati. Če je otrok zaseden z enim dejavnosti za predolgo, učitelj naj bi mu pomagala, da preklopite na nekaj drugega. V učilnicah spreminja vsak dan nekaj. Danes je umetniško področje, pripravljena za slikanje, jutri pa bo gradivo za izdelavo mozaikov, pojutrišnjem pa bo namaz spetih listov, od katerih bodo otroci naredijo svoje knjige. Trajanje posamezne aktivnosti je odvisna od obresti, ki jih otroci v njem prikazano. Poleg stalnih območij za različne dejavnosti posebnega razreda za posebne projekte, je treba dodeliti. En mesec se lahko dogovorili, na primer trgovina, kjer lahko otroci nakupe v naslednjem mesecu, se obrne na pošto, nato pa, na primer, pekarna, picerija in kavarna. To področje bi morala odražati koncepte in pojave, ki jih otroci trenutno učijo. Če je glavna tema je okolje, potem se lahko na tem področju se bo preoblikovala, na primer, v zimskem vrtu ali okrasite svojo zbirko naravnih materialov, zbranih v sprehodu. Načrtovanju in izvajanju spremembo kulise, je učitelj dolžan prisluhniti njihovim varovancem. Treba je razumeti, da je razred praksi ne pripada njemu, ampak za otroke. Razmišljamo in razpravljamo njihovo okolico, nato pa v njem delujejo, otroci so pomembna lekcija skupnega odločanja in sodelovanja. Učitelj vstopi nalogo in ureditev, ki mejijo na območje vrtca. Tam mora biti kraj, kjer se otroci lahko brez nevarnosti za sebe teči, plezati, vožnja s kolesom, ali mobilnih iger. Mentor je dolžan spoštovati vsakega otroka, ugotavlja, kaj in kako dolgo je zaseden. Od časa do časa je usmerja dejavnosti za otroke, in včasih se je vključil v igro. Vzgojitelj je treba uporabiti ustvarjalno in okolico vrtca. Sprehodite se okoli bloka, da lahko otrokom kažejo različne vzorce listov na drevesih, materiali, iz katerih so zgradili hišo, razloži, da jim namen prometnih znakov. Vse te ugotovitve so nato razpravljali z otroki in se uporabljajo v različnih projektih.

Prvi dnevi v vrtcu

V 4 letih gre otrok v vrtec, naravno in preprosto kot raca potopi v vodo in ne zahteva veliko Pridobivanje in usposabljanje. To je čisto druga stvar, če imate občutljivo otroka do treh let, kar je še vedno v veliki meri vezana na svojih staršev. Ko ga je mama pusti na prvi dan v vrtcu, ponavadi ne takoj dvigniti krik, ampak čez nekaj časa opazi njeno odsotnost. Ko je ugotovila, da je mati ni zraven, se mu lahko prestrašen. Naslednji dan, je verjetno, da raje ostanejo doma. Če je otrok zelo navezani na svoje starše, da bolje ga pripravili za vrtec postopoma. Čez nekaj dni je mati bi morala ostati v njegovi bližini, gledal ga igrajo, nato pa ga odnese domov. * Vsak dan dolžina bivanja otroka s svojo mamo v vrtcu bi bilo treba povečati. V tem času mu uspe, da se seznanijo z učiteljem in otrokom, ki bi mu dal samozavest, ko bi mati ne bo več zraven. Prav tako se zgodi, da otrok, izgubila svojo mamo v vrtcu, v nekaj dneh ni pokazal nezadovoljstvo. Potem lahko nekdo užali, in njegova mati je spet potrebno. V tem primeru mora učitelj z mamo razpravljali o vprašanju, ali naj se vrnejo na vrtu za nekaj dni. Če je mati z otrokom v vrtcu, ona mora imeti v ozadju. Smisel tega je, da ima otrok željo, da se vključijo v otroškem kolektivu in pozabi nenehne zahteve svoje matere. Včasih mati skrbelo otroškem vrtu še bolj kot otrok sam. Če se trikrat pred odhodom rekel zbogom mu s zaskrbljeni izrazom na obrazu, lahko otrok treba razmišljati, "Zdi se, da se lahko zgodi, da se nekaj groznega, če ostanem sama tukaj. Mogoče jutri me ni tukaj. " To je naravno, da je njena mati skrbi, njen otrok bi se počutili brez nje na prvi. Izkušeni učitelji lahko pogosto pomaga dober nasvet v takih situacijah, saj se nenehno soočajo z njimi. Pogovor s starši učiteljev pred otroka v vrtec, bo vzgojitelj dati potrebne informacije o otroku in vam pomaga ustvariti ozračje medsebojnega zaupanja in sodelovanja. Otrok, ki se boji, da je treba ločiti od svojih staršev, hitro se uči, da če starši sami doživljajo v zvezi s tem, lahko enostavno izkoristijo to napako in začnejo izkoriščati čustva staršev. Če otrok noče iti v vrtec, kljub temu, da ostane tam v nego občutljive in razumevanje učitelja, nato pa, po mojem mnenju, starši morajo pokazati zaupanje in čvrstost, ki pojasnjuje, da otroka, ki so vsi gredo v šolo vsak dan. Bolje pustiti otroka obvladovati svoje odvisnosti od staršev zdaj, kot kasneje. Če otrokova odpornost presega razumne meje, tak položaj, da je priporočljivo, da se pogovorite s psihologom otrok.

vedenje doma

V prvih dneh in tednih bivanja v vrtcu otroci so zelo utrujeni. Velika skupina novih prijateljev, veliko novih stvari, ki so naporna in popolnoma izčrpa otroka. Če izgleda preveč utrujen na prvi, to ne pomeni, da ne more prilagoditi na vrtec. Morda boste morali iti na začasni kompromis, dokler se ne navadi na novo okolje. Pogovorite se z učiteljem priložnost, da bi skrajšali čas otrokovega bivanja v vrtu. Best of all, če se ne bo vrnil zjutraj. Če želite, da poberem otroka v popoldanskih urah, to ni najboljša rešitev, saj otroci ne marajo, da jih je treba sprejeti od iger. Problem zasvojenosti v prvih nekaj tednih še bolj zapletena v priročno vrtcih, kjer so otroci sprva zelo razburjen in živčen, ki jim preprečuje spanja. V tem primeru boste morda morali zapustiti svojega otroka doma za nekaj dni na teden. Nekateri otroci tudi obnašajo v vrtcu, kljub utrujenosti, ki pa je prišel domov in vent vso svojo jezo na starše. Takšno ravnanje zahteva, naj bodo potrpežljivi. Verjetno bi morali razpravljati o položaju z mentorjem. Izkušeni vzgojitelj običajno bolj razumevanje velja za otroke in njihove starše. Starši naj vas prosimo, da se pogovorite z njim o vseh težav otroka, niti niso povezane z bivanjem v vrtcu. Morda učitelj sooča podobne situacije pred in ima svoje stališče o njih.

Pritisk na psiho otroka

Izobraževanje je vedno konkurenčno naravo in vrtci niso nobena izjema. Nekateri ambiciozni starši vidijo vrtec kot nujen prvi korak k dobili prestižno univerzitetno diplomo. Zaposleni v posameznih vrtcih govoril o teh staršev in iti v bolj akademsko slog poučevanja otrok, spreminjajo svoje študijske programe in metode poučevanja. Otroci pa so že študira abecedo in lahko pišejo preproste besede. So sposobni za reševanje preprostih matematičnih problemov. Določen čas je za delo v razredu čez dan (v tem času otroci sedijo na svojih mizah in pozorno izvajanje nalog, ki so jim dodeljene). Vsi ti poskusi so narejeni, da pripravijo otroke za naslednjo fazo učenja. Kakšne so slabosti te metode? Večina otrok si želijo, da prosim svoje učitelje. Če se kažejo pisma in prosi, da se spomnimo, kot se imenujejo, so vestno storijo. Poleg tega je veliko otrok res želite, da se naučijo brati. Zaradi dolge in zahtevno delo, bodo lahko brali posamezne besede. Nekdo, morda celo dobili napisati nekaj besed. Ti otroci so na vrhuncu pripravljalnega razreda. Vendar pa raziskave kažejo, da so ti otroci berejo, so ob koncu 2. razreda ni bolje kot kdorkoli drug. Porabili veliko časa v prvem razredu, brez smisla. Še več, mnogi od njih prišel do zaključka, da branje in računanje - strašno dolgočasno zadevo, da nihče ne bo ukvarjal z sami. To mi ni rekel, da je ni treba naučiti otroke črke in številke. Vendar morajo biti ti elementi del šolske dejavnosti, ki imajo nek smisel za otroke. Na primer, otroci so veliko bolj zanimivo poslušati branje na glas in razpravljali o branju kot zapomniti abecedo. Vse to seveda zbuja pozornost s črkami in besedami. Ti kažejo zanimanje za oznake in napise, ki jih obdajajo v resničnem življenju. vzgojiteljice vedo, kako zbuditi zanimanje otrok v pismenosti in računanja, ki so sestavni del skoraj vseh dejavnosti. Na primer, če v vrtcu ročno hrček živi, ​​lahko vsak otrok nauči brati njegovo ime na etiketi celice. Naj učitelj bo urnik njegovo hranjenje, nato pa se bodo vsi otroci štetje dni do trenutka, ko je na vrsti. Tako se otroci učijo črke in številke v okviru normalnih vsakodnevnih aktivnosti. Drug problem s tem pristopom do sverhakademicheskom vrtcu otroke, je, da jim odvzame čas, namenjen igri. In to je po zaslugi igre otroci učijo, razvijajo svoje socialne veščine in biti ustvarjalni. Drill in rote učenje pri tej starosti navdih le otroke, ki potrebujejo, da se učijo samo iz občutka dolžnosti in poslušnosti. Izobraževanje, zgrajena v obliki igre, omogoča otrokom, da ljubezen učenje.