Otroci s posebnimi razvojnimi problemi

Starši poskušajo pomagati otroku, da se za tisto, kar mu manjka ob rojstvu, povečati svojo ljubezen in pozornost. Vendar so ti otroci pogosto predstavljen s posebnimi izzivi. Bodite potrpežljivi. V tem poglavju se bomo osredotočili na Downovim sindromom. Toda kaj se bo razpravljalo, enako velja za vse vzrok razvojnih zamud. Naš sin Stephan, Downov sindrom. Največja težava pri vzgoji povzročajo počasen razvoj. Večina otrok je imelo predvidljive stopnje razvoja. Moraš vedeti, kdaj lahko pričakujejo določenih vedenj in kako dolgo bo trajala. Moral bi vedeti, da so tantrums značilne za dveletno znižanje otroka takoj, ko se otrok nauči govoriti. Poznavanje svojega življenja lažje. Left Behind izobraževanje v razvoju otroka močno otežuje vse težave, to je zelo težko delo. Vzpone in padce, veselje in žalost, so pogosti. Vi se veselite z vsakim novim dosežek žalujejo ob vsaki novi neuspeh.

Ne primerjavo. Vaš otrok - posebna. Primerjajte z drugo iste starosti - neprimerna. Pravi preboj, ki so nam pomagali, da se prilagodijo posebnostim Štefana - zavračanje izobraževanja koncentracija truda in pozornosti, ki smo ga zahteva od drugih otrok. Namesto tega moramo to uživati ​​tako, kot je bilo.
Mater instinkt Martha ji je pomagal, da se osredotoči na Stefan kot otrok, in ne na bolezen. Odločila se je, da je celoten vpliv na izobraževanje zahteva od nas po metodi "prilogo." Vendar pa ne zanika dejstva, da je imel posebne potrebe, ki jih potrebuje individualen pristop. Prav tako smo ugotovili, da nismo mogli pustiti bolezen traja Stephen vso svojo energijo od ostalih potreb družine.

Spremenite svoje standarde. Pred rojstvom dolgo pričakovano staršev predstavljati, kako se bo njegovo življenje potekalo: .. klavirja, uspehe v športu, študij na fakulteti, itd Po rojstvu - še treba uskladiti sanje in resničnost. Če je otrok rojen s posebnimi potrebami, ki so povezane z njegovim razvojem - postane zastrašujoče opravilo. Mejniki v življenju otroka manj definirana, in prihodnost manj predvidljiva, čeprav otrok in presenečenja in ti ugaja! Določi posebne cilje za vsako fazo razvoja otrok. Najprej morate odreči burne odzive. Vaš otrok bo še nekaj stvari, ki vas bo iz sebe. Naše štiri letni sin, Stephen, ko je videl, njegovi bratje in sestre vrgel igrače plava v bazenu, jo vrgel tam kot moj žep snemalnik (ki vsebuje vse gradivo za eno od poglavij v tej knjigi). Po njegovem mnenju je bilo očetovo igračo in je prav, da ga vrgel v bazen. Seveda, sem bil jezen, ne samo zaradi izgube diktafona stane tristo dolarjev, ampak tudi zaradi obnove izgubljenih materialov bo zahtevala dodaten čas. Marec je pojasnil, da sem ravnal pravilno, in ukrepi Stephen v skladu z njegovim razvojem. Moral bi vedeti, da si ne more zapustiti svoje "igrače" na dosegu Štefana.

Drugi - ne pomeni slabše. Po otroško logiko, drugi - je najslabše. Ta občutek lahko ustvari več težav za brate, sestre in druge otroke kot za zaostajanje v razvoju otroka, vsaj v prvih letih. Poskrbite, da se otroci ne verjamejo, da je "druga. - pomeni najslabše" Zato je pojem "otroci s posebnimi potrebami", ne le socialno pravilen- ta izraz je pozitivno, da je ne obsoja vrednosti.

Drugi - ne pomeni krhka. Vzgoja otroka z razvojnimi problemi, ki jih ne bi smeli znižati standarde in zahteve! To je skušnjava, da pokažejo slabosti, in pustite, da otrok s posebnimi potrebami, dokazati ravnanje, ki ga ne bi omogočal druge otroke. Otrok mora vedeti, da že od začetka, kakšno vedenje, ki jih potrebujete od nje. Mnogi starši predolgo čakati, da začnete učenje. Tako kot vsi otroci, mora otrok naučil, da se prilagodijo na družinsko tradicijo, poslušati in se urejajo.

Izobraževanje o načinu "pritrditve" za otroka z razvojnimi problemi. Otrok s posebnimi potrebami lahko zazna najboljše in najslabše v družini. David, otrok z Downovim sindromom, je bil rojen v občutljivem, prijazno družini. Takoj po rojstvu Davida sem imel dolg pogovor s svojimi starši prvih svojih šest letno hčerko, Aimi, o razvoju otrok funkcij s posebnimi potrebami. Družina je moral najprej premagati stanje šoka: "Zakaj imamo", potem pa šel na ravni :. "Kako živeti" Pojasnil sem, da starši koncept ravni potrebe: vsak otrok pride na svet z njihovo stopnjo potrebe, in vsaka družina ima svojo sposobnost, da se odzove na njih.
Vzgajajo otroka po metodi "navezanosti" in vzpostavitev stika z njim, bi se celotna družina so razvili šesti čut Davidu, da se zagotovi, da je kakovost oskrbe, ki ni knjiga ali svetovalec ne more dati. Način "pritrjena" izobraževanje je zaželeno, da se uporabljajo vse mladentsami- in za otroke s posebnimi potrebami - to je nuja in vprašanje preživetja.
Poudaril sem, da jim verjetno lovushki- predlagal izogibanje starševstva Davida za nekatere sheme. Priporočljivo je, da preuči izkušnje in se povežejo s starši, ki imajo otroke z Downovim sindromom. Posvaril je pred najbolj ranljivem vprašanje: ljubezen do otroka, je velika želja, da bi vse, kar je 100-odstotno družino energije za pomoč Davida. To ne pusti ničesar za preostali del družine. Kaj David najbolj potrebna - v podporo stabilen in harmonično družino.
Govoril sem z Aimi, kar kaže, da se počutijo je lahko odvzeta starševsko pozornost in zabotoy- zdi starši dajejo Davida veliko energije, ki je bila pred tem osredotočena le na njo, ker je bil edini otrok. Razložil sem ji, da to ne pomeni, da jim je všeč njen manj. So modro - Aimi vključeni v skrb za Davida in Aimi je prejela posebno pozornost, ki ni povezano z njegovim bratom. David se počutila odlično raven medsebojnega razumevanja v družini se je znatno povečalo. Zakonske zveze staršev je postala močnejša in Aimi rasla zelo občutljive otroka, ki ji je pomagal, da vstopijo v družbeno življenje zunaj doma.

Nasveti za vzgojo otrok s posebnimi potrebami

Načela izobraževanja, opisanih v tej knjigi se uporabljajo za otroke s posebnimi potrebami tudi. Uporabljajte le njih zahteva posebne metode.

• Otroci s posebnimi potrebami potrebujejo družinske podpore. Opazujte otroka, ocenjevanje vedenja ne prihaja iz kronološki starosti, in od posameznih stopnjah razvoja.
• Pazite pretirano "zaplemba" sindrom. To je zelo mamljivo vrteti celotno življenje okoli otroka. Vendar pa to vodi do izgube nadzora nad situacijo. Ste izgubili veselje izobraževanja in sposobnost biti prilagodljiv. Konec koncev ste ali sežigati ali zlomljen.
• Vidno vedenje je a potrebuje signalov. Otrokovo vedenje lahko daje informacije o tem, kaj potrebuje. Sharon zaslišanje letno dekle, prenese iz enega otroka v drugo učilnico in ščepec svoje vrstnike. Modri ​​učitelj ni obsodil njeno tožbo, jih je pohvalil kot potrebo po komunikaciji. Je uporabil načelo nadomestnega vedenja, da bi poteg na zaslužnim dejavnosti pozornosti, vodenje, da je treba otroka za komunikacijo. On ji je dal nalogo: za distribucijo, da otrok v razredu papirju. Namesto stiskanja svoje sošolce, se je začela, da jim papir in se zahvalil Sharon.
• Ocenite otrokove dejanja, ne osredotoča na razvoj njegovih funkcij. Občutek, da je on ljubil in cenjeni, pomaga otroku obvladovati telesnem ali duševnem razvoju.
• Pomoč vaš otrok zgraditi občutek odgovornosti. Tam je naravna potreba za izvedbo naročila za zaostaja pri razvoju otroka. Princip - "naučiti loviti ribe, ne pa kar ji" - se uporablja tukaj dvakrat. Spodbujanje občutka odgovornosti, si dvigniti samozavest.
• Dajte svojemu otroku izbiro. (Poskrbite, da boste uživali vse ponujene alternative so.) Na začetku boste morda morali voditi izbiro otroka, ampak le sposobnost odločanja pomaga otroku počutijo pomembne. Zagotavljajo različne jezika otrok-otrok. Verbalne ukaze, lahko izboljšate in okrepiti vizualno (s pomočjo slik). Bolj boste uporabili te vaje, več boste izvedeli o otrokovih sposobnosti, želje in jezikovnih znanj, pridobljenih na vsaki stopnji razvoja.

Kot v vseh drugih primerih, vaša naloga je, da opremiti otrok samostojno obvladovanje pomeni, da bi lahko sam disciplinirati. Namesto da bi rekel, da Štefana: "Stop bije njeno sestro," mi je dejal, "Stephen, nadzorujejo svoje roke."

Knjiga: vaš otrok od rojstva do 10 let

Avtor: Marta in William Sears