Psihologija in psihoterapija

URL

William James: (1) fizično, material, sem mi =, (2) socialna samo, rojen v interakciji človeka z drugimi ljudmi, sotsialnyystereotip ali navad, (3) duhovni sami - središče osebnosti, istochnikaktivnosti osebnosti. Aktivnost duhovni sami - volje aktivnost.Razvitie osebnost - bo razvil.
Freud: (1) je (ni narava) - zamudo, zatreti želje, ki je bil povod imajo osebne težave in morda psihicheskoerasstroystvo, (2), I - zavest, (3) super-ego (ne kultura) - nevernoepredstavlenie o kultura, ki je predmet ni v celoti zaveda, da takoekulturnaya normo. (1, 2, 3) sta med seboj tesno povezani. Pacient čas psihoanalitikavtoroy še ni rodil.
E. Berne videl človeka kot predmet komunikacije. Glavna - (2) .Roditel (3) - nosilec univerzalnih norm. "To je nemogoče, ker chtonelzya" "To ni potrebno, ker še vedno ne deluje." Odrasla oseba (2) uporablja pravila v določeni situaciji in rešiti problem, ne morete imeti dva pomena "Pochemunelzya?«: Prepovedano in nemogoče, nato estbessmyslenno. Otrok (3) - predmet nenadzorovanih želja, "Chtotakoe kulturna prepoved norm? Zakaj pa ne? ". (1, 2, 3) dinamichnosochetayutsya. Kulturni prepoved univerzalna. Socialni pravila imeyutkonkretnuyu povezanost.
Kaj je osebni problem, ko oseba začne rešiti? Pomembno je, da pravilno postaviti vprašanje. Formavoprosa edina pravilna vsota za posameznika: "Biti ali ne biti" Napačno vprašanje, "drhteče bitje ali pravice imajo?".
Struktura težava. Skinner: osebnostna struktura - struktura povedeniya.Stroenie - postoeniya obnašanje mehanizma v sedanji situaciji. Prirodnyepredposylki - brezpogojne prirojene odzivi. Predmet - upravlyaemyymehanizm (učenje). Socialne razmere: socialno učenje (govor) in upravljanje vedenja. Kulturne pogoji: samoregulacija je mogoče, zavestno dejavnost. Vloga zavesti - izbira ustreznega sposobareagirovaniya.
James. Osebnost - niz duševnih funkcij, potrebnih dlyazhiznedeyatelnosti na splošno. Telo - instrument stalnimi soznaniya.Volevaya dejavnost je nujna za obstoj posameznika tudi. PoznayuscheeYa - vir dejavnosti, znanega I - predmet znanstvenega izucheniya.Poznanie = razmišljanja.
Freud. Naravno ozadje: psihoanaliza - prvo telo psihologija, telesno željo, da prodre v psihi, je končni vzrok vsyakogopsihicheskogo pojav. Socialne razmere: določi rannemdetstve družinskih razmer. Vsak ščitniki prepyatstvuyuschiyrazvitiyu osebnost se lahko sprejmejo: razumevanje kulturnih norm. Vsetelesnye želje lahko razumemo racionalno.
Wilhelm Reich. Osnova strukture osebnosti - vitalna energija. Podlaga razvitiya- njegovo izpustitev. Meso značaj - filter za socialno vzaimodeystviy.Samost = zdravo telo. Kognitivne sposobnosti sama nepredvajani terapevtsko vlogo.
Adler: naravne lastnosti - možen vir manjvrednosti kompleksne snovi za pretvorbo v zapletenem nadomestilo nepolnotsennosti.Sotsialnoe stanju - najbolj pomembna stvar. Bistvo osebnosti - individualnyyzhiznenny slog. Razumeti je treba, na katerega se nanašajo.
Problem periodizacije osebnega razvoja. Pojem socialne situatsiirazvitiya.
Glavne smeri razvoja posameznika. 1) razvoj motivatsionnoysfery. 2) razvoj zavesti. 3) osebno rast.
Problem periodizacije v duševnem razvoju. Marquee kriteriev.A) Natural (zorenje, starost) - pripravljenost organizma na razvitiyu.B) vitalne socialne razmere, ki zagotavljajo razvoj vdannom trenutku. El'konin: vodilna dejavnost. Korak razvitiyaimeet dve značilnosti: 1) pogoji za razvoj, pojav novyhpsihologicheskih sl. 2) možnost razvoja, protislovja, morebitne krize. Viri krize v prevladujočem dejavnosti: protislovje med motivacijsko in operativno-tehnične storonoydeyatelnosti. Bottom line: razvojne zmogljivosti vnutridannoy dejavnosti operativnih in tehničnih ustvariti rezerve, namen ukrepov mozhetobresti gonilna sila. B) osebnost (osebnostne lastnosti). Ericson: epigenetsko koncept. Obdobje - problematično stanje, trebuyuschayavybora in imajo različne rezultate.
Starostna doba. Socialni krog. Glavno dejavnost (El'konin) .Iskhod osebna izbira (Erickson).
povojih (prsi). 1,5-2 let. Mati. Emotsionalnoeobschenie neposredno matere. Zaupanje v svetu - pomanjkanje zaupanja.
zgodnje otroštvo (slide). 2-3 let. Najbližja odrasli. Predmet manipulyativnayadeyatelnost. Neodvisnost - nedvomno (+ sramota).



predšolski otroštvo. 3-6 let. Vrstniki v prisotnosti vzroslyh.Rolevaya igri. Pobuda - pasivno (+ krivda).
junior gimnazijec (prepubescent). 6-12 let. Šola, sosedje. Uchenie.Umelost - manjvrednosti.
adolescenca, mladost. 13-18. Vrstniki. Intimate zasebno obschenie.Rolevaya identiteta - zmedenost vlog.
višji študentka visoke šole (predčasno zapadlost). 18-35. Prijatelji, zasužnjenih kolegi. Izobraževalno in delovno aktivnost. Sodelovanje in podlinnayablizost - izolacija.
Povprečna starost. 35-60 let. Strokovni krogi, zasebni semya.Solidarnost - stagnacija.
pozna zrelost. Od 60ti in naprej. Blizu človeštva tselom.Edinstvo I - razpada.
Identiteta: opredelitve, merila, stopnje razvoja. Podoba "I".
Samozavedanje - nabor miselnih procesov, ki jih kotoryhsubekt dejavnosti se zaveda sama kot taka. Merila: a) prirodnye.Filogeneticheskie ozadje - subjektivni pripisovanje ukrepov za sebe odstraniti iz okolja. B) socialna: obvladovanje govora, vozmozhnostucheta z vidika drugega, sposobnost, da sem jih primerjati z njim. B) osebnost: refleksija. Ravni: dva vidika. Self-znanja - poznavatelnyyaspekt, self-odnos - čustvena in namerne vidiki.
Merila. Self-znanja. Self.
naravno merilo. Shema telo. Samozavedanje, zdravje. Presek: nejasen občutek.
socialna merila. I - slika. James: Ya socialna Erickson: rolevayaidentichnost. Samokontrola, samokontrola. Maslow: samospoštovanje.
osebna merila. I - koncept (realizacija motiv). Samoevalvacija (Rogers).
Nadaljnji razvoj - samo-aktualizacijo.