Kako naučiti otroka, da tekoče brati? Kako naučiti otroka brati? Pravila, kako učiti otroka brati s zlogov?

če dojenček Jaz rastejo in se razvijajo v okolju, kjer poslušanje, branje je pogovor norma vsakdanjega življenja, bi on in šola zanima vsebine in raznolikih informacij, ki so lahko pocherp­- potegnite predvsem iz knjig. On raste navdušeni bralec.

Video: Kako naučiti otroka, da se glasi jih zlogov / skladišča. Učimo se brati depo. Risanke za otroke

Izkušnje kažejo, da študenti, ki bere slabo obsojen na neuspeh v srednji in srednji šoli, kjer je učna gradiva povečala veliko krat več. Poleg tega je proces obravnavi izboljšati spomin in trajno pozornost, ki vplivajo na duševno zmogljivost.

Hitro branje je najbolj pomemben dejavnik na število, ki vpliva na uspešnost je dokazana z naslednjim primerom: v 9. razredu domača naloga en dan v povprečju okoli osem strani učbenika ali 6500 besed. Deli 6500 z 90 (najmanjše mere branje), da dobimo približno 72 minut. Toda pri pripravi številnih delovnih mest za študente, da se naučijo material, ga morate prebrati vsaj trikrat, in je že dosegla 216 minut ali 3,5 ure. Druga dodati stroške je potrebno za opravljanje nalog, pisanje, kar je približno 2-2,5 ure. In smo dobili skupno približno 6 ur, ki so potrebne za samostojno delo najstnik doma. Ne pozabite na 7-8 ur v šoli. Jaz še ne upošteva čas, da otrok preživi v različnih skupinah in oddelkih. Dobili smo, da je čas, študent ima skoraj 14 ur. Tako se mnogi študenti obsojeni slabega napredka, dokler se ne nauči osnovne - brati.

Od hitrosti branja je odvisna tudi od razvojnega procesa. Hitro se glasi ponavadi tiste učence, ki berejo veliko. V procesu branja izboljšuje spomin in trajno pozornost. Iz teh dveh parametrov, po drugi strani, je odvisno od duševno zmogljivost. Včasih v nasprotju z znanjem in miselnosti. To je pogosta napaka. Branje spretnosti morajo biti oblikovani v osnovni šoli.

Kaj smo mi, učitelji, da lahko pomagamo našim otrokom in Kako naučiti otroka, da tekoče brati?

Naj analizirati stopnjo branje za osnovne šole umetnosti. Normativne branje, kot je znano, ima najmanjšo vrednost 90 besed na minuto, za študente, ki vstopajo v razred 5, in na začetku 5 th razred - je 120 besed. Kje vzeti otroka za poletje 30 besed? To je velika katastrofa za slabochitayuschih otroke. Prav tako ne sovpada z optimalno hitrostjo pogovorni govor, zato lahko sklepamo, da je norma prenizka.

Delo na tehniko branja - postopek je zelo dolg in ni vedno privlačna za otroke. Vendar ne običajne tehnike branja poučevanje srednji šoli bo težko.

Obstajajo različni pogledi na zahtevano hitrost branja. Ob koncu primarnega izobraževanja v programu osnovne šole je sestavljen­- je 90-100 WPM. Nekateri avtorji menijo, da je do konca osnovne šole zaželeno, da so študenti prebrali 120 besed na minuto.

Druga vidika pripada VA Sukhomlinsky. V svoji knjigi "Pogovor z mladega režiserja šole,« je zapisal, da je tekoče, normalno&Noah shy- branje - branjem stopnja 150-300 besed na minuto. Tudi če vzamemo manjše število teh priporočil, tj 150 besed na minuto, nato tretji vidika ne sovpada s prvo. Da bi pojasnili veljavnost nekaterih priporočil, V.N.Zaytsev ukvarjajo z branjem tehnologijo, v primerjavi z akademsko uspešnost učencev v razredih 6-8 (standouts horoshist, troechnikov) s hitrostjo branja te iste učence v tretjem razredu. Kaj se je izkazalo? Tisti, ki je postal odličen študent, do konca tretjega razreda prebral povprečno 150 besed na minuto, horoshist -120 besed na minuto, troechnikov - 80-90 besed na minuto. Torej, če želimo, da naši otroci so bili, ki se ukvarjajo v glavnem v redu, moramo izvajati priporočila VASuhomlinskogo.

Da bi preprečili ta problem, sem začel delati na razvoju ubežnika spretnosti, zavestno in izrazno branje iz razreda 1. Ne odlašaj, ker branje tehnika se lahko razvili od začetka sposobnosti branja in do 12 let. Izkušnje kažejo, da je večina učencev bere hitrost je precej dostopen do 120 besed na minuto. Kako sem to dosegli?

1.Chastota vaje. Pomembno, ne trajanje in pogostost vaj za usposabljanje. Človeški spomin je urejen tako, da se ni spomnil, kaj je vedno viden, vendar utripanja: to pomeni, da je ni. To je tisto, kar povzroča draženje in nepozabno. Zato želimo, da bi jedli, da bi obvladali nekaj spretnosti, da bi jih na avtomatizmu, na ravni usposobljenosti, je najbolje, da praksa kratke dele, vendar z večjo frekvenco. V zvezi s tem doma usposabljanje na obravnavi, je treba opraviti tri do štiri dele.

2.Good rezultate daje branje pred spanjem. Dejstvo je, da­- poslednjih dni dogodki evidentirani čustveni spomin, in v urah, ko je oseba, spanje, je v skladu z njihovo vtis. Ne pozabite, preden otroci šli v posteljo, mu pripoveduje zgodbo. Utrinki iz zanimive knjige pred spanjem krepi okus za branje.

3. Če vaš otrok rad bere, je treba način nežno obravnavi. V bistvu, če vaš otrok rad bere, potem to pomeni, da pride on je branje težave. nežno­- sedanje obravnave otrok bere 1-2 vrstic, nato pa dobil kratek počitek. Ta način se samodejno dobimo, če otrok gleda filmski: dve vrstici pod sliko prebral, pogledal slike - spočiti. Naslednja okvir - spet dve vrstici prebrati, nato pa pogledal slike. Ta tehnika je zelo primerna za otroke, ki se neradi bralci.

Video: Kako naučiti otroka, da se glasi - vse bude dobra - Številka 328 - 23/01/14 - Vse bo v redu

4. To je koristno, da se glasi ponoči, ki leži na trebuhu. Edini pogoj - dobra osvetlitev. Hrbtenica sprejme sproščeno držo, počitek, sprostitev.

5. "brenčanje" branje daje tudi dobre rezultate. V normalnem učitelj sprašuje postopek za lekcijo ne več kot 10 študentov. Tako je vsak od teh vlakov v 1-2 minutah. Na "brenčanje" obravnavi, ko so se vsi učenci berejo glasno ob istem času, v tihim glasom, tako da ne bo v nasprotju s svojimi tovariši, vsaka s svojo hitrostjo, za 5 minut, simulator se je močno povečala.

6. si lahko ogledate slike. Otrok stavek sestavljen iz 6-8 besed. Potem ko je prebral, da tretego- četrto besedo, pozabi prvi. Zato se ne more uskladiti vse besede skupaj. V tem primeru je treba razviti spomin. Ali je s pomočjo vizualnega nareku, so razvili in profesor I.T.Fedorenko predlagana besedila, ki. Nujen pogoj za vizualne nareku, razvoj spomin - je, da jih ima vsak dan. Običajno po mesecu izobraževalnega dela, so prvi uspehi. Če predlog ne ustreza vsebini temo ruskega jezika lekcijo, jih lahko zamenjate z enakovrednimi predlogov z enakim številom pisem.

7. Kolektivna zapletena naloga: prebral veliko twisters jezik v tempu, izrazno branje prehoda na neznanem delu besedila.

a) Ponavljajoče branje poteka na ta način. Učitelj določi za vse otroke enako količino časa. Po začetku nove zgodbe, ki jih učitelj in otrok realiziranih prebral, se jih spodbuja, da začnete brati in jo še naprej za eno minuto. Na koncu minut vsak študent vidi, da kaj besede je bral. Temu sledi ponovno branje istega prehod. Hkrati študent nad pojasnilih k besedi je lahko hodil, in primerja s prvim rezultatom. Povečanje branje tempo omogoča študentom pozitivna čustva, ki jih želijo ponovno prebrati. Vendar pa je več kot trikrat ne bere eno in odlomek. Boljše na istem kosu organizirati naslednjo vajo - twisters jezik.

b) branje v pace Rožljanje je namenjen za razvoj zgibnih organov, zato so zahteve za izražanje se zaračuna. Toda povečalo potrebe po izgovorjavi jasnost izgovorjave vseh besed, ki se končajo. Vaja traja več kot 30 sekund. Po tej vaji hkrati branje prehod iz prehoda na neznanem delu besedila.

c) Branje s prehodom v neznanem delu besedila. Študenti so dobili nalogo, da se glasi isti prehod, vendar je že na želeni tempo, ekspresivno. Fantje prebrati znanem delu do konca, in učitelj jih ne ustavi. Gredo na neznanem del besedila v istem bralno hitrostjo. Njena zmogljivost ni dovolj dolg, če pa vsak dan opravi tri take vaje za branje lekcije, nato pa na koncu prebral trajanje povečano hitrostjo se bo povečala.

8. igre »Vlačilec".

a) Učitelj prebere naglas, spreminja hitrost branja. Učenci berejo glasno, poskuša obdržati gor z učiteljem.
b) učitelj bere na glas, otroci sam. Učitelj ustavil študenti še naprej brati.

9. Igra "Glava in rep." Učitelj ali študent začne brati ponudbo, morajo otroci hitro najdejo in nadaljujte z branjem.

10.Igra "prvi in ​​zadnji." Branje prve in zadnje črke besede, prvo in zadnjo besedo na liniji, prvo in zadnjo besedo v stavku.

11. Na tabli napisan predlog, razpršene besedila na mizi. Na signala, študenti iščejo v besedilu predloga.

12. "Scan". 20-30 sekund učenci "run" skozi oči besedila v iskanju pomembnih informacij.

13.Razvitie široko vidno polje.

a) Učitelj pokliče črko abecede, otrok najde in prikaže pismo s prstom ali svinčnikom. Praksa, naj bo otrok zapomniti, kje se nahaja vsak črka. Upoštevajte čas, najti vse črke abecede.

b) določitev pogled na sredini mize, najti vse črke abecede. ne morete premakniti oči. Oči pritrjena na sredini! Otrok najprej kaže pismo v svinčnikom, nato pa je videti na sredini najde pismo psihično.

c) Otrok gleda samo na sredini mize, poskuša vse videti, najti črko "a", potem ab, abc, abc, itd Vsakič, ko je hitrost predhodno ugotovitev pisem je treba povečati.

14. Spodbujanje željo, da se glasi.

Pomemben dejavnik je "spodbud hobiji" - v 1. razred otroke učiti brez ocen, zato je zelo pomembno, da rezultat, za vsako dodatno branje dal 5 pet 5-star, 5 zvezdic - nagrado.

V razredu 2 - prebral en zapis. Na primer - otroci prejel pismo Pinocchio:

OPOZORILO! OPOZORILO!
Dragi otroci, 2 in Šola № 3!
I, Ostržek, zelo želim, da obiščejo vašo učilnico in šolo.
Če želite to narediti, morate prebrati knjigo o meni.
To se imenuje "Zlati ključ, ali Adventures of Pinocchio".
Napisal jo je A. Tolstoj. 10 najprej prebral knjigo, bom poslal "zlato" ključ,sledi 10 študentov - rdeče, in zadnji - zelena.
Programska oprema, preberite knjigo, bomo imeli kviz, in zagotovo bo nagrade.

MOJI POGOJI:
1.CHITAT VSAK DAN VSAJ 30 MINUT IN Neboli
2. napiše "CHITALOCHKU"
3. Odpoved "CHITALOCHKU" DNEVNO.
GO prijatelji. Ostržek.

Otroci so prebrali zgodbo s snemanjem branje poseben blog "Chitalochku". Po branju vse knjige študenti potekal kviz na knjige za branje.

b) bere pravljice Andersenovimi - zgodbe o KVN.

c) bere Puškinovega pravljice - pri domačih nalogah > dramatizacija

d) berejo zgodbe o tujih avtorjev - tekmovanje krossvordistom (časopis "prvega septembra» №23 2004)

d) prebral knjigo V.Bianki "Lesnaya Gazeta" - turnir- kviz "Skrivnost Forest" (časopis "Najprej septembra" №23 2004)

d) se glasi "Otroško Sveto pismo" ali "Moj prvi sveto zgodovino", nato ogledali cerkev, napisati pismo - pisanje: "Zato sem vprašal Boga"

3. stopnje. "Zagon hobiji" - v 1. polčasu je zahvalno pismo za delo staršev, vendar je potrebno, da bi dobili 100 petke. Vsak "5", se nahaja v 30 minutah dodatnega chteniya- v drugi polovici leta, ki delajo za diplom 3,2,1 stopnje. Pogoj: dodatno branje vsak dan za 30 minut, prelaz, se kaznuje z "v redu", je treba kaznoval ta čas v dnevu.

V tem času so se učenci že berejo tekoče, tako da je zavestno branje. Na ekspresivno branje delo na področju prenosnih računalnikov "Učenje za izrazito brati."

V 4. razredu - učim otroke, da "denar." Ugotovili smo, da 30 minut branja = pet kul "chitalycham".

Torej vsak teden otroci recitirali časa hišo in o izjavah ponedeljek so zaposleni "chitalychah", dani v Presence banka ob koncu četrtletja ali meseca - so "pošteno prodajo" nagrado, kjer lahko vsak študent kupiti vse postavke lastnega denarja - " chitalychi ".

Video: Učenje prebrati zlogov. Presenečenje Egg Learn-A-besedo!

Starši učencev - moje aktivne pomočniki pri razvoju hitro in obveščena izrazno branje. Imajo dolžnost - redno spremljanje in vodijo evidenco v "Chitalochke" in dnevnika z 1 vodi do 4. razreda. To zabeležili starše ali otroke dnevnega dodatno branje.

Da bi za otroka, da raste jasno razvidno v obvladovanje tehnike branja, je treba pogosto izmeriti hitrost branja in to storiti na najbolj slovesni način. To je oborožen z uro, z drugo roko, knjige z velikimi črkami in enostavno besedilo. Naj vaš otrok bere natanko eno minuto. Preštejte, koliko besed (vključuje veznikov in predlogi), je mogoče prebrati na minuto. Na njegovo "rasti v obravnavi," bo otrok obravnavati kot ljubosumno kot znamk njene rasti v vratih. Pomembno je, da se oceni samo za branje tehniko, ne pa tudi druge prednosti majhnega bralca. Starši pogosto potrebujejo 6-7 let Prepričati stari, in otrok ne more, ker ekipa je dobila otroka, "se glasi." To je ekipa slišal človeške možgane.

To ni dovolj pogoste besede, kot so "dobre", "dobro opravljeno", "že hitrejši." Otrok bo bolj jasno bolj specifično oceno ( "več kot 20 besed na minuto! Super!", "V marcu je bilo 40, zdaj 43 wpm!", Itd). To je potrebno upoštevati višino, za primerjavo današnje rezultate z včeraj, uživajte vsak korak naprej, veliko uspeha. .

Učitelji prišel do zaključka, da če je otrok v prvem letu niso naučili pravilno glasi, da je njegov interes bistveno kapljice.

Potem ko je izvedela, da se glasi, otrok odkriva svet odlične literature. Posebno mesto v njej zaseda pravljico. Pravljica - prvi korak za vstop v državo znanja, v svetu kulture. Po besedah ​​K. Chukovsky, pravljica je najbolj zdrava hrana - ni zdravljenje, vendar pa je ključnega pomena in zelo hranljiva kruh. Tale pride v hišo, ko pride dojenček. Kljub temu, da bi največji pravljica korist otroka z njo mIgrate lahko, zaradi česar ji je njegov pomočnik pri razvoju otroka. Obstaja veliko zgodb, ki bodo pomagali otrokom, da razmišljajo logično Razo graditi svojo domišljijo, govor in druge. Za razvoj logičnega mišljenja, ki se lahko uporabljajo zgodbe D. Bisset, George. Rodari, V. Suteeva, D. Harms Tolstoj.

Da je otrok ljubljen branje, je pomembno, da ustvarite svojo domačo knjižnico. Ne more biti dva pristopa. Prvi pristop - To je delovni knjižnica, ki pomaga v vsakdanjem akademskega in obštudijskega dela: slovarji, enciklopedije, znanstvene in priljubljena literatura, revije in drugi. Drugi pristop - pridobitev najljubših knjig, prebral in postanejo njihovi najljubši (knjige, prijatelji, knjige, asistenti, knjiga-strani).

Starši sami potrebujejo dobro poznavanje otroške literature, za pomoč pri razvoju otrok. Seznanjanju otrok brati je treba začeti z izborom literature. Tu lahko starši pomagajo, predvsem otroške klasike: Chukovski, S. Marshak, A. Barto, B. Berastau, B. Zakhoder, Nosov. Ko bo otrok začel zastavljali vprašanja o različnih temah, pojavi se pojavljajo interesi, hobiji - to je čas, da se ga uvede na znanstvene in popularne literature. Tu se lahko starši obrnejo na "zlati" sklad za znanstvene in izobraževalne literature otroško -. Prishvin knjige, E. Charushin, G, Snegirev, V. Bianchi, itd Poleg tega, zdaj v knjižnicah, knjigarnah imajo veliko zanimivih knjig enciklopedično "Razumem svet", "Vse o vsem," "Moja prva enciklopedija« in druge.

Je treba vpisati svojega otroka v javni knjižnici, kjer je obilo knjig, ki jih lahko izberete, kaj želite z njim.

Rezultat mojega učitelja sodelovanje - matično - študent je zadnje srečanje staršev in otrok, kjer je vsak otrok seznam knjig, prebranih v enem letu, in to ni ena stran pisal samo naslovov. Otroci ob koncu vsakega šolskega leta, prejmejo kot darilo dober knjige.

Zame je merilo titanic dela je vprašanje učenca: "In lahko bom prebral v poletnih mesecih vsak dan," in učitelj na vprašanje: "Kaj dajejo rojstni dan?" Slišim odgovor: "! Seveda je knjiga".

Branje za moje otroke - to hobi, ne pa kazen.

Zdaj, ko je študiral celotno abecedo, lahko začnete učiti otroka brati. Da bi nadaljevali z raziskavo in razvojem tehnike branja, boste morali kupiti drugo knjigo. Na začetku te knjige za branje mora biti postavljen zlogov, začenši z nobeno določeno pismu, nato preproste besede iz njih, nato pa bolj zapletenih besed, ampak na koncu - majhno ponudbo, sestavljeno iz teh besed.
Zelo priročno, ko so prva zloga prikazani takole: od prve črke do druge pobarvane majhne sledi ali majhno teče fant. S preučevanjem slog, na primer, -MA, lahko enostavno razložiti otroku, ki je oblikovala, kot je šel črke M na obisku v obliki črke A, obrnil -MA. Ali pa, da je fant Miša - M, je šel na obisk Anna - In to se je zgodilo -MA.
Potem lahko začnete branje prve preproste besede, sestavljene iz že raziskanih zloge: ma-ma, PA-PA. Branje prvih preprostih besed, ne pozabite ponoviti fant črke mu potem je bilo lažje iti na dolgih in zapletenih besed.