GuruHealthInfo.com

Konceptualni model preprečevanje zlorabe drog in snovi

Video: Osebnost: najstnik. rehabilitacijo odvisnikov od drog

Stalne in tekoče spremembe, ki potekajo v katerikoli družbi, razvoj znanja in znanosti, da je nemogoče ustvariti univerzalno konceptualni model preprečevanja zlorabe drog in snovi.

To zahteva nenehno posodabljanje in izboljševanje preventivnih pristopov.

Vendar pa obstajajo nekatere splošno sprejete konceptualni modeli, ki omogočajo, da krmariti v metodološki podlagi različnih preventivnih programov.

Transakcijski model preprečevanja AJ. Sameroffa

Ta model predpostavlja, da je ravnanje osebe, ki opredeljujejo značilnosti posameznika in okolja, v katerem se posamezne funkcije. Avtor modela kaže, da so posamezne značilnosti osebe, kaže le z delovanjem posebnih pogojev okolja.

Na dnevni prostor z osebno, psihološko, vedenjsko stanje vplivnih kontekstualnih dejavnikov, ki sami so podvrženi vplivom posameznika. Rezultati interakcijo med osebo in okoljem, so opisani v smislu "transakcije". Namen modela - kažejo, da je sposobnost razumevanja in napovedati človeškega vedenja je odvisna od rezultatov identifikacijo, analizo in razumevanje takih transakcij.

To razumevanje je pomembno, da se lahko za preprečevanje in nadzor vzrokov odvisnosti od drog, otrok in mladostnikov psihosocialnih motenj.

Model poslu je pokazala, da se tveganje za motnje lahko s treh razlogov povzroča:
a) značilnosti posameznika ob določenem motenj nagnjenost
b) značilnosti medija, ki deluje na posameznika;
c) kombinacije specifičnih individualnih in okoljskih značilnosti.

Skupaj ti elementi prispevajo k zaporedje dogodkov, ki so vključene v funkcionalni ali disfunkcionalen obnašanja Ti učinki se štejejo kot "etiološki spremembe"Določanje čustvene in vedenjske rezultate, da lahko preventivni prizadevanja izognili.

Model upošteva razvoj otroka kot produkt dinamičnih interakcijskih pogojev in izkušenj, ki jih je prejel v času deluje v družini in družbenem okolju. Najpomembnejša določba te teorije je, da je otrok in okolja neodvisno, ne analizirajo ločeno drug od drugega.

To so soodvisni elementi sistema, in otrokovo vedenje je strogo deterministični izkušnje (N. Sirota, 1994) transakcijska modela, kažejo, da je tveganje psihosocialnih motenj drugačen čas, saj posameznik in okolje niso vedno v ravnovesju.

Ko neka točka ravnovesje med okoljem in posameznikom je kršen, so vedenje ter čustvena osebnost krogla destabiliziralo, stopnjo tveganja psihosocialnih povečuje v sili. R.Bell meni, da posameznik, družina ali okoljskih razmer, v nekaterih primerih, da bi bilo mogoče zaščititi identiteto pojava psihosocialnih stisk in pomagajo zmanjšati vpliv dejavnikov, odvisnosti od drog tveganja (Sirota, NA, 1994- Yaltonsky VM, 1995).

Model asocialno vedenje G. Patterson

Model temelji na konceptu transakcijske in temelji na dejstvu, da obstajajo obdobja v razvoju otrok "neusklajeno" dejavnost. V primeru, ko odrasli neustrezno skušajo disciplinirati otroke, ki jih ustvarjajo kontekst, v katerem se otrok usposobljeno intenzivno prisilno vedenje.

Starši so vedno preveč gledal otroke, nadzor svoje ukrepe, ki zahtevajo izvajanje strogih disciplinskih naprav, zmanjšanje otrokove pozitivne prizadevanja, zmanjšujejo verjetnost udeležbe zase v stiku z otrokom.

V odgovor na dejanja staršev, otrok razvije vedenje protestno kot jok, kričanje, si prizadeva, da posnemajo dvig ljudi kričanje, vreščanje. To vedenje povzroči negativen odziv staršev, ki krepi vedenjske motnje, spreminja v odprto agresijo, tudi fizično. Ko se vedenje protest kaže pogosto in intenzivno, in disciplinske zahteve pretirane in neprimerne, se otrok nauči toga vedenjske vzorce, ki jih uporabljajo za komunikacijo s svojimi vrstniki v šoli.

Hkrati labilno učni proces bolj prilagodljiv, mobilni vedenjske strategije zavira.

Ko vedenje protest pri komuniciranju s svojimi vrstniki v šoli, je neizogibno, agresiven ali izogibanja odgovor. Posledica tega je zmanjšanje samozavesti in slabo delovanje, oblikovali negativno transakcijo, katere posledica je asocialno vedenje (Sirota, NA, 1994).

model "preventivni odbojniki"

3. Model "preventivni odbojniki" N.Gemezi in M.Rottera Gemezi in Rotter (op. Na Sirota NA, Yaltonsky VM, 1996) hipotezo "preventivni odbojniki" ali pozitivni dejavniki, ki pomagajo, da se zmanjša občutljivost na stres in razvoj prilagodljivega vedenja. Kot primer, preventivni varovalni pogosto povzroči socialne podpore (Yaltonsky VM, 1995).

Razvoj konceptualnih modelov preprečevanja v Rusiji

Opisano tuje preventivni model, se pogosto uporablja v praksi. Vendar pa obstoječi kulturni, etnični in socialno-psihološke razlike med državami ustvariti nekaj težav pri reševanju problema uspešno prilagajanje v Rusiji. Razviti moramo nacionalno metodologijo za preprečevanje.

Podlaga za ustanovitev predlaganega konceptualnega modela preprečevanja zlorabe snovi so bile študije različnih skupin otrok, mladostnikov in odraslih: relativno zdrav - brez pomembnih dejavnikov tveganja psihosocialno dezadaptatsii- s zasvojenost oblike povedeniya- odvisne posameznike alkohol in drog (Sirota, N. Yaltonsky VM, 1994- 1995- 1996- 2001).

V zvezi s tem, naloge do tehnologij in metod preventivnih aktivnosti.

Naloge preventivne dejavnosti:




1. Oblikovanje motivacije za učinkovito socialno-psihološki in telesni razvoj.

Raziskovalci so ugotovili, da je oblikovanje človeka pozitiven odnos do sveta, želja, da živijo zdravo življenje je bolj učinkovito kot ustrahovanje posledice zlorabe snovi.

2. Oblikovanje motivacije za socialno in podporno vedenje. Vsaka oseba bi morala imeti možnost, da delijo svoje težave, žalosti in radosti, da se počutijo podporo "druge pomembne".

Takšna možnost je sploh ni. Zato je pomembno, da se učiti ljudi socialno in podporno vedenje, da jih motivira, da bi sorodniki in prijatelji, naj okrepijo svoja sredstva za podporo pri iskanju, če je to potrebno. Ljudje, ki so oblikovane socialne mreže podpore (družina, prijatelji, pomembni drugi), da je lažje spopadanje s problemi, ki se lahko bolj učinkovito ravnati stres brez uporabe drog.

3. Razvoj zaščitnih faktorjev zdravega in družbeno-učinkovitega obnašanja, osebnih in okoljskih virov, in vedenjskih strategij za vse kategorije prebivalstva.

Ljudje dejansko uporabljajo vedenjske strategije z razvojem fizičnih, mentalnih, osebnih sredstev in socialne in podporno okolje, so bolj zaščiteni v obraz stresa. Imajo zmanjša verjetnost za nastanek odvisnosti od drog.

4. Oblikovanje znanj in spretnosti na področju boja proti uporabi drog med otroki šolskih in predšolskih starosti, starši in učitelji v organiziranih in neorganiziranih skupinah.

Obveščanje ljudi o ukrepih in posledicah zlorabe substanc, o tem, kako ne bi prihajalo do stika z drogo in zavrnitev njihove vloge, za iskanje možnosti za pomoč v primeru težav, povezanih z njimi, v povezavi z razvojem virov, strategij in prilagodljiva vedenja spretnosti, da bi nastanek življenja slog, ki vodi do zdravja.

5. Oblikovanje motivacije za spremembo neprilagojeno vedenje.

Tako delo se izvaja s predstavniki rizičnih skupin ali posameznikov, ki imajo pred oblikovana zasvojenosti, kakor tudi njihove družinske člane. Da bi ljudje želeli spremeniti svoje vedenje, da je treba oblikovati svojo aktivno željo, odločenost in zavezanost - to je motivacija za spremembo. Pomoč pri reševanju tega problema kratkoročno in dolgoročno preventivno ukrepanje motivacijo.

6. Spreminjanje neprilagojeno vedenje o prilagodljivih.

Ta naloga vključuje delo z ljudmi, ki uživajo droge. Preden boste dobili na poti do okrevanja, je oseba odvisna od drog, alkohola ali drugih psihoaktivnih snovi, gre dolgo, razgibana vožnja od zavedali svoje prave občutke, za premagovanje psiholoških obrambo, razmišljanje o destruktivnosti njihovega obnašanja do želje po spremembi neprilagojeno vedenje na bolj prilagodljive.

7. Nastanek in razvoj socialnih in podpornih mrež vrstniki in odraslimi.

Vsakdo bi moral imeti možnost, da bi dobili pomoč socialne in podpornega okolja. Torej, če je sam in nima svojega naravnega socialnega in podporno okolje, potrebno za ustvarjanje strukture, ki lahko zagotovijo podporo. To zahteva pripravo subspetsialistov, prostovoljci - vrstnikov in odraslih s spretnostmi in socialno-podpore in prilagodljivo obnašanje.

8. Napredovanje prizadevanje za zaustavitev uporabe psihoaktivnih snovi in ​​zmanjševanje škode zaradi takšne uporabe.

To je - delo s tistimi, ki že uporabljajo droge. V tem primeru, je trud namenjen oblikovanju in zmanjšati željo, da preneha z uporabo drog.

9. Oblikovanje motivacije za spremembo vedenja pri mladostnikih in odraslih, ki uživajo droge in druge psihoaktivne snovi težko stiku.

To zahteva razvoj različnih tehnologij. Vendar pa je najbolj pomembno od njih - socialno: razvoj varnih in dostopnih vzdrževanih oseb sistema za nego, na več ravneh sistema socialnega varstva in resocializacije.

NA Orphan VM Yaltonsky
Zdieľať na sociálnych sieťach:

Príbuzný