GuruHealthInfo.com

Centri zgodnjega razvoja. In če želijo otroka? Kako izbrati dobro otroško Center zgodnji razvoj otroka?

Danes obstaja veliko specializiranih razvojnih centrov v zgodnjem razvoju in otroške klube, ki ponujajo že od zibelke, da tega čudežnega otroka. To ustvarja veliko razprave o blogih in različnih spletnih-konference na temo, kaj so razvojne aktivnosti resnično koristi otrok. Strokovnjaki napovedujejo, da kmalu vključen v razvoj otrok centru takoj, ko je trdno priti v življenje, kot nekoč - kroge in oddelke za shkolnikov- na isto vidika vitke in starši.
Centri zgodnjega razvoja. In če želijo otroka? Kako izbrati dobro otroško Center zgodnji razvoj otroka?

Napredno starši raje vzgajajo svoje otroke, ne samo doma - šolajo svoje otroke v zasebnih vrtovih in izobraževalnih centrov, kjer učitelji ukvarjajo z otroki na priljubljenih naprednih zahodnih metod. Ampak ima povsod svoje pluse in minuse. Montessori skupine se osredotočajo na razvoj v zgodnjem otroštvu. Avtor programi - Italijanska učiteljica in otroški psiholog Maria Montessori.

Razred je razdeljen na več področjih: v resničnem življenju, senzorične razvoj, kognitivni razvoj in motor dejavnosti. Kaj dobrega je dejstvo, da dojenček izbere območje in didaktično gradivo, s katerim želi delati. Otroci med seboj ne tekmujejo, vsak dela v svojem ritmu. Po ogledu te skupine, 5-6 let, otroci običajno vedo, kako napisati dobro, dobro poznavanje oralno računa, in je zelo neodvisen. Waldorf vrtci osredotočila na skladen razvoj otrokove osebnosti. Lahko posnemati pedagog in se ukvarjajo s skupino, vendar pa lahko v podjetju, nihče ni prisiljen in prisiljena ne bo.

Spet je velika pozornost namenjena otrokovi ustvarjalni sami - ročno delo, likovne in igranje glasbenih instrumentov ... Namesto, da bi vrtec lahko sprehod v zgodnjih razvojnih centrov. Nekateri od njih so pripravljeni naučiti kaj otrok, ne glede na starost. Nekateri starši pripeljejo svoje otroke v takih centrih za osem mesecev. Temeljno načelo - če otrok ne more obvladati, potem mati naj bi mu pomagal. In pogosto se izkaže, da je bila njegova mati s svojim otrokom, ne pa tudi doma, in v isti skupini, in plača za to.

Danes obstaja veliko specializiranih razvojnih centrov v zgodnjem razvoju in otroške klube, ki ponujajo že od zibelke, da tega čudežnega otroka. To ustvarja veliko razprave o blogih in različnih spletnih-konference na temo, kaj so razvojne aktivnosti resnično koristi otrok.

Strokovnjaki napovedujejo, da kmalu vključen v razvoj otrok centru takoj, ko je trdno priti v življenje, kot nekoč - kroge in oddelke za shkolnikov- na isto vidika vitke in starši.

Center za predšolske otroke razvoj - kraj, kjer lahko prinese otroka od pol do dveh let z malo manj skupnih centrov za otroke, stare do enega leta. Nekateri starši poskušajo pritrditev otroka na razvojne dejavnosti čim prej - samo na začetku, in obdržati glavo rahlo za navigacijo v prostoru. No, ko je v tem primeru cilj staršev -, da bi svojega otroka toliko možnosti poznavanju sveta, da komunicirajo z drugimi otroki in da se naučijo nekaj novega od izkušenih učiteljev.

Kako izbrati dobro otroško Center zgodnji razvoj otroka?

Do danes, lahko specializirane izobraževalne centre in otroške klube, ki ponujajo zgodnji razvoj je treba postaviti pred vprašanje mnoge starše. Mame na igrišču, s sijajnega revije s članki o zgodnji razvoj otrok so razpravljali, da je treba dati svoje drobtine o razvojnih aktivnosti za otroka. Center za razvoj otrok Obljubim, da pa majhno darilo za čudežnega otroka. Uporabniki spletne konference in blogi aktivno prepirala sodobnih tehnologij v izobraževalnih centrih za otroke, na kateri razvojne aktivnosti za otroka zelo koristno ... Strokovnjaki napovedujejo, da se bodo razvojne aktivnosti za otroke v otroškem centru kmalu postala vsakdanja, kot je nekoč začela šolske klubi in sekcije, je priznan in sodobni starši.
Vrtci in vrtci so se začeli, da se otroci na eno in pol ali dve leti, najmanj - od starosti približno eno leto. Izbira centra za nego otroka, nekateri starši poskušajo pošljejo otroka k razvoju razrede za otroke čim prej - morda bodo začeli obdržati glavo in je bolj ali očitno manj za navigacijo v prostoru. Dobro je, da starši želijo dati otroku priložnost, da se naučijo ta svet, ne govori z otroki, igrajo tako dobro vzdušje in pridobili um-um pod vodstvom izkušenih otroških učiteljev. Še ena stvar, ko je mama prepričani, da želite otroka je pametnejši od vseh vrstnikov, ter za boj proti sekanje vseh drugih na igrišču s svojo učenost. V ta namen je fant gre za razvojne aktivnosti za otroke v vrtcih, pa omejena v igrah in v prostem času in pri obravnavanju mati sliši: "Niste prišli sem igrati in se učiti - pohod na lekcijo '!. Naj nas vse v redu, tako da, če boste morali udeležiti vrtce? Kaj resnično pomaga otrokom in staršem izobraževalne dejavnosti za otroke, kako izbrati razviti center za otroke, je potrebno, da vaš otrok?
Dobra Centri za otroke običajno odlikuje širok spekter razvojnih programov, s zaželeno, da so različni profili tečaji različni strokovnjaki, na primer Centri za otroke in se za najmlajše otroke - od približno enega leta starosti. Centri za otroke s skupno mešano programa raje dela s starejšimi otroki - od dveh in pol ali tri leta. Ukrajinski zakon predpogoj za odprtje dejavnosti na področju izobraževanja in usposabljanja otrok zahteva dovoljenje (Uredba kabineta ministrov Ukrajine "o licenciranju izobraževalnih storitev" N 1380 od 29.08.2003, v).
Izobraževalne aktivnosti za otroka pomembno, če ne ključno vlogo pri razvoju jezikovnih spretnosti, fine motoričnih sposobnosti, govornih funkcij. Mladi učenci učili tuje jezike, ki se ukvarjajo z ustvarjalno delo, oblikujejo osnovne logične funkcije - vse to so pomembni, vendar ne določajo na tej zgodnji starosti dejavnikov, medtem ko ključnih socializacijskih drobtinice v družbi. Izobraževalne aktivnosti za otroke, pomagajo otroci graditi odnose z vrstniki in odraslimi, nežno in počasi jih pripravili za vrtec in šolo, otroci pridobijo svoje prve znanci, prijatelji, se uporabljajo v postopku, in dejavnosti usposabljanja. Enako pomembno je razvijanje znanja in precej utrujeni od gospodinjskih opravilih mame priložnost za pobeg, izgovor, da nosijo elegantne obleke, počitek, druženje v krogu istega razumevanja njihove prijateljice. Sčasoma te dejavnosti so koristne in mame in njihovi otroci - tako imajo pomen in so imeli koristi!
Najdi center dober otroški za vašega otroka ni problem. Na različnih matičnih srečanjih na internetu, objavljene ocene vrtci mesta, kjer lahko izrazijo svoje mnenje in delite mnenja. Velikih Centri za otroke imajo svoje spletne strani, kjer je najmanjše podrobnosti lahko naučili o metodah poučevanja. Manjše Centri za otroke in društev, ki uporabljajo svoje metode, da bi pritegnili nove študente - so določeni letake v nabiralnikih, lepljenje oglasov na otroških igriščih in v javnih prostorih.
Vprašajte mame, s katerimi boste srečali na igrišču, na katerem se vodijo razvojne aktivnosti za otroke. Upoštevajte več otroških centrov, in vas prosimo, da gre "za raziskovanje." Ocenite ves kompleks - stanje, materialne in tehnične osnove, koristi, kakovost storitev, osebje, ker imate otroka, da gredo tam dvakrat na teden! Pogovorite se z učiteljem, ki pridobijo skupino za razvojne aktivnosti za otroka, ne oklevajte vprašati o njihovi izobrazbi, prisotnost diplom. No, če je v središču zgodnjega razvoja je učitelj, ki ima izobrazbo otrok psiholog. Natančen čas in trajanje zaposlitve.
Predšolski otroci v razvoju vzgoje za otroke, ne sme presegati 30-40 minut, in otrok v vrstah razrednih dejavnosti bi bilo treba spremeniti, saj otroci te starosti ne more biti dolgo časa, da se osredotoči na eno dejavnost, sicer pa so se hitro utrudijo in izgubijo zanimanje za njihove študije. Izbira časa za razvijanje znanja, je zaželeno, da bi prednostne ali jutranjih urah ali po nap, ko je skupina obisk načrtovan pred dan spanja, bo dojenček prišel v razred utrujeni in zagotovo raskapriznichaetsya. Ne pozabite, da mora biti skupina ne več kot 5-6 otrok. Bodite prepričani, da vprašati, s kakšno tehniko se izvajajo razrede, kot tudi zaprosi dovoljenje Ministrstvo za šolstvo za to vrsto dejavnosti, še posebej, če ste vabljeni, da avtorja tehnike zgodnjega razvoja. Glede na izbiro učnih metod, še posebej, da ne bo šel v podrobnosti. Centri za otroke redko upoštevati stroga načela določenega sistema pedagogike.
V razredu po metodi Marie Montessori otroci učijo ne le o okoljski resnici je, ampak tudi izvedbo različnih ustvarjalnih nalog (ki odstopa od tega postopka): Skulptura, barve, predvajanje glasbe. Učenje tujih jezikov je pogosto soobstaja z mobilnimi igrami, likovne umetnosti, ali petje in risanje, kot so ples. Program pogosto vključujejo prstne igre, različnih folk vrtcev rime, lutkovno gledališče in celo vajo z elementi raztezanja in joge.
Razredi temeljijo na metodi NA Zaitseva? Zato se bo dojenček naučil brati in pisati v edinstveno - zveneče kocke. Avtor te tehnike, da opusti tradicionalne načela poučevanja branja in črkovanja načelo je "zlogovna" osnovi. Zajci zavrne, dojenček pred učenju branja, je, da se naučijo imena črk in abecede. Izobraževalne aktivnosti za otroke poteka na kocke Zaitseva - v obliki igre, otroci pojejo zlogov prohlopyvayut svoje roke, in nekateri razredi teči in skok dirko. Podobno, igranje, otroci spoznajo matematiko. Namenjeni Zaitsev aritmetične mize, pomagajo otrokom, da računanje. Izobraževanje o metodi Zaitsev - ni le miza in družabne bloki aritmetika, ampak tudi posebna igrače, proizvaja različne zvoke, vključno z živalmi, glasbil, kocke različnih barv in slik, uganke, gradbenih sklopov in tako naprej. d.
Za pozitiven učinek študije potrebno okolje za učenje na domu. Stanovanje naj bi visela tabelo s črkami in številkami, sploh, čeprav je treba domače zaposlovanje skupaj s podporo in besedni opis ust staršev.
Ko se boste udeležili, je treba upoštevati nekaj pravil:
1. Ne bi bolnega razredov toddler ali zbolel. Komuniciranje otrok v razredu je zelo blizu, in okužbe pri otrocih, pri tej starosti so razdeljeni takoj. Torej, tudi če je dojenček najbolj neškodljivo rinitis povezana z zob, še bolje ostati doma.
2. Če je vaš otrok, mlajši od treh let, ne pustite brez nadzora in poskusite nadzorovati svoje sodelovanje z drugimi otroki. Pri starosti osemnajst mesecev, otroci so v tem svetu, raje učijo z dotikom. Ni presenetljivo, da je najpogostejša reakcija, ki so jim njihovi "sošolci" - želja, da jih dotaknil, vleči lase ali suniti prst v oko. Da bi se izognili takih incidentov, poskusite vedno blizu otroka, tudi v igralnici.
3. Ne bodite sramežljivi, če je vaš otrok krši red razredov. V dobrem otroškega varstva bi moral biti center otroci popolnoma brezplačno v manifestacije. Lahko bi hrup, vstati, hoditi, bo tisto, kar želite, na splošno, da se izrazijo. Zlasti v prilagoditvenem obdobju, ki traja za otroka od nekaj tednov do enega meseca. V nasprotnem primeru se otrok ne more naučiti uporabnih znanj in dobili užitek bivanja v centru, ki je, da bi dojenček najbolj prijetno izkušnjo. Po obdobju prilagajanja, bo vaš dojenček navaditi na potek usposabljanja, bodo spoznali svojo tradicionalno vlogo - in to je dobra spodbuda za razvoj otroka. Če so učitelji odgovorni za vašega otroka pomanjkanja discipline, je žal razlog, da mislite - in sem še, da gredo na takšnega centra, če ste prišli tja in vredno? Ampak taki primeri so redki, in sami omogočajo otroške klube, vreden pozornosti.

Razredi v središču zgodnjega razvoja

Kakšne so izkušnje?

Center Dobra otroško - veliko različnih razvojnih programov, s razrede na različnih področjih je treba ohraniti različne strokovnjake. V teh centrih lahko prejema zelo majhne otroke, nekateri od leta. Ti centri, ki delujejo v mešanih programov običajno delo s starejšimi otroki starosti dva in pol oziroma tri leta.

Pri razvoju jezikovnih spretnosti in motoričnih sposobnosti razvojnih dejavnosti v centru zgodnji razvoj otrok igrajo ključno vlogo. Na teh sejah otroci predstavljajo osnovne logične funkcije, se lahko naučite osnov tujega yazykov- vendar pa to niso, ki opredeljujejo sposobnosti za to dobi, ker je zdaj glavno vlogo pri razvoju socializacije otrok ima otroka.

A razvojne dejavnosti, ki pomagajo otroci učijo graditi odnose z vrstniki, ki jih pripravlja za vrtec in šolo. Za mame iste razvojne dejavnosti nudijo priložnost za počitek od gospodinjskih opravil, pogovor z drugimi mamami. Kot rezultat, koristi v zgodnjem otroštvu razvojni center tam za otroke in njihove mame.

Zdaj, kako najti center za nego otrok za otroka

Danes to ni problem - matična konference spletne založniške ocene takšnih centrov, veliki centri imajo svoje spletne strani z informacijami in manjše uporabe drugih metod oglaševanja. Izberite več takih centrov in šel za tesnejše znanec. Vrednotenje mora biti celovita - bodite pozorni na materialno bazo, osebje in koristi, se prepričajte, da se pogovorite z učitelji in se učijo o trajanju usposabljanja (seji ne bi smelo trajati več kot 30-40 minut, zaradi hitrih otroke utrujenosti). V skupini mora imeti 5-6 otroke, in nič več, in najbolj optimalne časovne sej - zjutraj ali po nap času.

Glede na metode poučevanja, ne smemo pozabiti, da je (Center za predšolske otroke razvoj) redko v skladu s strogo spoštovanje do enega ali drugega sistema. Če so razredi potekala v Montessori, otroci ne bodo samo naučiti o svetu, ampak tudi za opravljanje ustvarjalne naloge. Spoznanja, ki temeljijo na metodi Zaitsev se, učiti otroka brati, šteti in pisati s pomočjo znanih kock in posebnih igrač.

V razredu morate upoštevati vrsto pravil

1. Sick ali pa zbolijo otrok ne bi smel udeležiti, tako da ne okužijo druge.

2. Ne puščajte otroka brez nadzora, kar je manj kot tri leta.

3. Ne bodite sramežljivi, če se otrok zmoti vrstni red dejavnosti - center good otroška bo omogočilo otroci imeti v svoji proyavleniyah-, če so učitelji začeli izvajati pritisk na disciplini preveč - pa je razlog, da se sprašujem, ali ste izbrali pravilno center za vašega otroka.

logopaedics

V je potreben pregled logoped, naj bodo pozorne na skupni zvok govora, sposobnost otroka komunicirati. Ta vidik je zelo pomemben za splošne značilnosti in intelektualni razvoj otroka. Pogosto je vtis komunikacijo z vašega otroka, je predpogoj za bolj temeljito preučitev ravni razmišljanja, specifičnosti zaznavanja in pozornosti, spomina, zlasti majhnih otrok.

Razlog za večjo raziskavo poglobljeno lahko postane popolna nepripravljenost otroka k dialogu, tako verbalno in čustveno. In nekateri drugi simptomi, ki na začetku lahko vidite na svojega otroka, in sami starši.

Kid "obtičali" govor, hitite, da izrazijo svoje misli. Kot rezultat, smo slišali valovih besed, spreminja v niz samoglasnikov, govor tempo je zelo hitro, dojenček diha besen, trudijo, da bi svoje stališče.

Izdih otroka manjka na ledu, zrak pride v sredini besede. Besede so prekinjena, se zdi sobs.




Otrok ne želi komunicirati. Interakcija z odraslimi in vrstniki se zmanjšata otrok igra sam ali pa sodeluje le v "non-govorne" iger (na primer: salochki, catch-up), otroka ne želijo odgovoriti na odrasle vprašanja, poskuša odgovoriti s kretnjami.

Močan glas Nazalizacija - otrok reče "nos", nazalno. Zdi se, da ima otrok stalno izcedek iz nosu in zamašen nos (kljub temu, da je otrok ni hladno in ni bil bolan).

Fant pravi Neemotivan monotono, brezizrazen. Otrok "Mutters pod njegovo sapo," velik del stavka narazen in nemogoče razumeti, v govoru ni prenos razpoloženje, čustva odtenkih.

Ne zanima, v drugih, ne postavlja vprašanja. Odzivi gospodinjstvo vsebin otrok (npr, "da", "ne", "Nea", "tam"), ne uporabljate popolne kazni. Na sprehod doma, branje knjig pri otroku ni vprašanje, "Zakaj?", "Kaj je to?", "Zakaj?", "Kaj je ...?«.

Ker je bilo na začetku šolanja težave z branjem in pisanjem:

- otrok nauči slabo ali nikakor ne more zapomniti pismo;

- ne razlikuje med zvokov v besedah ​​(na primer: n-B, D-T g-W, S-c);

- Poteka s pisanjem delov besed, črk, elementi;

- Otrok ne asimilirati načelo branja, branja z velikimi težavami;

- otrok je težko združiti dve črki v zlogu.

Izobraževanje, razvoj in gibanje otrok

Gibanje in dejanje ima pozitiven učinek na delu možganov otroka. Več čutila sodeluje pri dojemanju informacij, večja je količina informacij je poenostavljena. dojenček, ki je nekaj prebral ali slišal, da je veliko manjši od otroka, ki je že delal.

Izobraževanje in razvoj, ki se gibljejo otroci, je veliko bolje od takrat, obe hemisferi možganov bolj tesno sodelovati.

Vodja novorojenčka možganov vsebuje več kot 100 milijard živčnih celic. Vsaka celica je lahko deluje le v primeru komunikacije (vsaj eno) od druge živčne celice. Samo to lahko zagotovi prehod podatkovnih signalov.

Taka komunikacija nastane, ko možgani podvržen zunanje vzbujanje (stimulacije), kar pomeni, da je v tesni povezavi s telesom in čutil. Dejavnost igra pomembno vlogo: gibanje živčnih celic v možganih povzroči interakcije, ki pomaga, da aktivira proces učenja. Tukaj se poveča pretok krvi v možgane, kar povečuje njegovo aktivnost.

Po tem, predlog proizvaja stresnih hormonov. Če se otrok veliko, v možganih se aktivirajo motorna centri, ki so tesno povezani s procesom obdelave in učenja informacij.

Zdieľať na sociálnych sieťach:

Príbuzný