Razvoj in socialno učenje pri otrocih

Če je otrok sposoben, da se skupaj z drugimi, bo moral biti sposobni razviti in ohraniti možnost, da hitro obnoviti fizično in psihično moč, ko se soočajo s stresno situacijo in se naučite, da nadomestilo za pomanjkljivosti ali okvar na drugih področjih življenja. Po drugi strani pa lahko neprimerne ali nezaželene socialne spretnosti, kot tudi zavrnitev vedenja vrstnikov otroka privede do socialne, vedenjske in čustvene težave in učnimi težavami.
Kaj so socialne spretnosti? Verbalno in neverbalno vedenje, ki se kaže v vsakdanjem socialne interakcije. Nekateri od njih so prirojene, vendar je večina od njih so kupili. Kot pravilo, otroci učijo socialnih veščin doma, v družbi s prijatelji, v šoli ali v verskih organizacijah. Kljub temu pa so spremembe v institucijah sami spreminjajo in socialne spretnosti. Na primer, ameriška družinska struktura je zdaj v procesu preoblikovanja. Mati bolj kot kdajkoli prej, dela, in veliko otrok, ki živijo v družinah z enim od staršev ali v družini z rejniško očeta ali matere. Ne glede na sestavo družine, da ni imun na zakonski ali finančnih težav ali zdravstvenih težav, povezanih s stresom, ki lahko vplivajo na skupno družinsko zabavo. Kljub temu pa je sedem "- to je original in glavno mesto, kjer se otroci učijo socialnih veščin.
Ameriški šole so tudi spreminjajo. Povečanje raznolikosti študentov in šole izpolnjujejo zahtevo po vedno večjem območju individualnih sposobnosti in potrebe otrok. Na šolskega osebja, ki imajo za obravnavo proračunskih sprememb, prerazporeditev sredstev in poveča velikost razredov, nove vedno večje obveznosti, vključno s potrebo, da bodite pozorni na čustvene in socialne potrebe otrok. Kot je šola razširila svoje zmogljivosti za zadovoljevanje izobraževalnih potreb učencev, razvoj socialnih veščin ni mogoče dati ustrezno pozornost.
Poleg tega otroci preživijo več časa zunaj družine v različnih skupinah z vrstniki, kot je v vrtcu in predšolske programe, ali razredih in po šoli klubov. Kot rezultat, otrok preživi več časa z vrstniki, s čimer se poveča možnost učenja in izpolnjujejo potrebe po iskanju ustreznih socialnih veščin.
Da bi razumeli, kako otrok komunicira z drugimi, se pogovorite o tem s svojim mentorjem, in celo prijatelje (zaupno, pravilne oblike). Kaj so njegove prednosti? Kakšne so njegove težave? So te težave naključne okoliščine, povezane s posebno težkem položaju ali stresa, ali so dolgoročne težave, ponavljajoče se vzorce, ki služijo kot razlog, da se otrok ne mara, in on je nesrečen? Če padejo v slednjo kategorijo, boste morali sprejeti nekatere ukrepe. Poskusite določiti sestavine družbenih odnosov, ki povzročajo največjo količino otrokove težave - na primer, ali so imeli težave, da bi dosegli nekaj in vlamljajo, ne glede na to, kaj, tudi pri iskanju odgovorov na preprosta vprašanja o zdravju. Če imajo kakršne koli težave pri vodenju dialoga (ali igre), je izraz njegovega nestrinjanja brez uporabe fizičnega ali verbalnega nasilja, in dokončanje koli dejavnosti, v prijetnem in primeren način? Odgovorite na vprašanja v polje, zgoraj: se vam bo pomagal bolje razumeti pravi vzrok problema.

Ali vaš otrok težave s komunikacijo?

Če menite, da ima vaš otrok težave s socialnimi stiki, bodo odgovori na ta vprašanja vam pomaga določiti vzrok problema.

Video: Otrok zanemarjanje

• Opazuje, ali ima vaš otrok težave pri vstopu v novo skupino? .
• Ali je lahko prijatelja?
• če je sposobna soočiti s situacijo, v kateri je dražil ali izzvalo?
• če je sposobna učinkovito reševanje resnih konfliktov?
• Ali je lahko uspešno sodelovali v skupinske oblike delovanja?
• če ve, kako se odzvati na napake ali razočaranje? .
• če ve, kako se odzvati na uspeh?
• ali ustreza pričakovanjem vrstnikom, staršem in učiteljem?
• ali se šteje od čustev drugih ljudi?