Učnimi težavami

Ali je ne poskusite, ali neumen od vseh drugih. Zdaj vemo, da je veliko revnih učencev razlog za zaostajanje predvsem živčni sistem in duševne motnje.

Kaj je z učenjem? Obstaja veliko otrok, ki so za vsa njegova prizadevanja zaostajajo v svojih študijah. To velja tako za fante in dekleta, ampak bolj strokovno pomoč, je treba obravnavati fante. Pogosto govorijo dobro in lahko imajo izjemne sposobnosti na področjih, ki niso povezani s šolskimi študijami, kot sta umetnost in mehanike. Najpogostejša težava pri branju, čeprav se tudi zgodi, da otrok bere dobro, vendar v nobenem primeru ne more spopasti z matematiko.

Mnogi od teh otrok doživlja zelo negativen odnos do učenja in so prepričani, da so samo navaden neumno s svojimi sošolci. V resnici pa ni. Včasih, v obupu, opustijo šolanje, in da se opravičujejo z besedami, da je kriva za šole same.

Z učenju se nanaša na značilnosti razvoja možganov otroka, ki vplivajo na učenje. Ti dejavniki so z neprimernimi metodami poučevanja, hude vida in sluha, čustvene težave (npr, depresije, tesnobe ali povečane) ali telesnimi motnjami, kot so cerebralne paralize ne povzroča. Vendar pa je treba omeniti, da so te težave pogosto spremljajo slabo delovanje.

Veliko otrok, ki so z diagnozo "učnimi težavami", v smislu inteligence, ki ni manjša drugega, ampak indeksi IQ koeficient imajo pod povprečjem. To je posledica pomanjkanja sposobnosti pri branju in matematiki.

Video: Disleksija in disgrafija

Da se otroci počutijo. Otroci, invalidnosti učenje, ve, da je z njimi, da je nekaj narobe, vendar ne more ugotoviti, kaj je bilo. Učitelji in starši vztrajajo, da morajo bolj potruditi. Včasih na račun ogromno truda celo uspelo doseči nek rezultat. Na primer, otrok preživi 5 ur domačo nalogo, izračunane na 30 minut, in dobili dobre ocene. V tem primeru je učitelj sprašuje, zakaj je vedno ne more delovati kot dobro, in ugotavlja, da je otrok samo leni.

Otrok, po drugi strani meni, popolne izčrpanosti in začne sumiti, da je vso stvar v svoji norosti. Poleg tega, da je povsem naravno, učitelja, ki je nemogoče, da si užaljen.

Kot lahko vidite, lahko učne težave lahko prerasle v resne čustvene ali vedenjske težave. Nekateri otroci raje v tem primeru vlogo razrednega klovna ali upornik, če samo za preusmerjanje pozornosti od svojega sošolci slabšim uspehom. Po njihovem mnenju je bolje, da je tiran kot kreten. Drugi otroci preprosto trpijo v tišini. So "pozabil", da opravijo nalogo in ne sodelujejo v razredu dejavnosti. Vent svoje frustracije in zamere, ki jih pogosto dajejo v bojih.

Oblikovanje učnimi težavami diagnozo

Če sumite, da je vaš otrok ne more naučiti, doseže svoj temeljit pregled. Številne velike bolnišnice imajo oddelek, kjer je kot celovita raziskava izkušeni strokovnjaki opravili. Ti vključujejo, kot pravilo, pediatri z bogatimi izkušnjami pri identifikaciji vedenjskih težav pri otrocih, metodologov, psihologov in socialnih delavcev. Celotni pregled lahko traja več ur. Si je treba zagotoviti s podrobnim mnenjem, ki določa značilnosti stanja in diagnoze otroka, kakor tudi podrobna priporočila za izboljšanje stanja.

V nekaterih državah, lahko opravi tudi pregled otroka neposredno na šolo. Na primer, ameriški zvezni zakon iz leta 1997 o izobraževanju oseb s posebnimi potrebami (glej. V nadaljevanju), je treba sekundarne izobraževalne ustanove, ki opravljajo multidisciplinarno raziskavo, ki vključuje učenje rezultate testiranja (kolikor je otrok obvlada branje in matematiko), opredelitev intelektualne ravni ( standardni IQ test), in druge vidike, kot so vid, sluh, in verbalno gladkost. Komisija navadno vključujejo učitelja, ki uči, otroški psiholog, metodologa, logopedi in starši so. Če so ugotovljene zdravstvene težave, ki jih pri delu komisije in vpleteni zdravniki. Komisija je odgovorna za razvoj podroben načrt za pomoč vaš otrok v šoli. V skladu z zakonom, ta načrt začne veljati le s soglasjem staršev. Poleg tega je treba prilagoditi redno v skladu s spreminjajočim se potrebam otroka.

Zgoraj omenjeni zakon, ki zajema vse otroke s fizičnimi in vedenjskimi motnjami, vključno z ADHD, disleksijo in pomanjkanje znanja o govoru, je zelo splošno. To vpliva na manj skupnih bolezni, vključno z znatnim vizualno in sluha, cerebralne paralize in mnogih drugih duševnih in čustvenih motenj. Vsako stanje otroka, zaradi česar je težko študirati v redni šoli, je v skladu s tem zakonom.

Video: Izobraževalna tehnologija (ali izobraževalna tehnologija neodvisni) del 1

Osnovno načelo zakona je, da se vsak otrok pravico, da za "svobodne in izpolnjuje svoje izobraževanje potreb", ki mora biti izvedena "v najbolj ugodnih razmerah." Ta položaj si zasluži, da ga bo podrobno. "Free" pomeni, da se izobraževanje izplača iz občine sredstev, države ali zvezne vlade (najpogosteje zaračunavajo iz vseh treh virov). "Otvechayushee potrebuje" pomeni, da mora otrok dobiti vse, kar potrebuje, da se naučijo. Če je potrebno za to, na primer, slušni aparat, mora to zagotoviti. Če potrebuje poseben stol za podporo telesa, nato pa je dobil stol. Če potrebuje pomoč v šoli, mora šola zagotoviti potrebno pomoč. "V najbolj ugodnih pogojih", to pomeni, da otrok ni mogoče poslati v posebno šolo in ga vzeli iz njegovega razreda samo zaradi duševnih, telesnih ali duševno prizadete. Pred tem je bila skupna sprejeta praksa, da otroci, ki ne more "normalno", poslani na študij v specializiranih razredih in šolah. Danes se zdi, da je "nesprejemljivo vdor v zasebnost."

motnje učenja Zdravljenje

Najprej, vsi bi morali priznati, da je problem, kot pri učenju, ne obstaja. Nato naj bi učitelji in starši se ugotovi, ali je otrok res zavzema za učenje, in oceniti njegovo skrbnost, ne pa končni rezultat. Otrok mora prepričati, da res ni, "Dummy," in samo naletela na težavo, ki jo je treba rešiti. Moral bi vedeti, da s pomočjo staršev in učiteljev, lahko to stanje je treba odpraviti.

Posebne metode zdravljenja so odvisni od vrste kršitev. Če disleksija je najbolj učinkovit način je intenzivna študija črk in zvokov, ki jim ustrezajo. Če želite to narediti, uporabite vse organe otrokovih čustev. On mora občutek prsti izrezljani iz lesa črk, da jih reši s škarjami, papir, da piškote v obliki črk in okusa. Nenehno so novi eksperimentalni zdravljenja, in nekateri od njih so zelo obetavni. Poleg metod, ki se uporabljajo neposredno, da se učijo otroke, da se glasi, da so tisti, ki vam omogočajo, da nekako "dobili okoli" problem. Na primer, otrok, ki se srečujejo s težavami pri branju, lahko knjiga poslušati vsebine v snemanjem na kaseto. Če ima vaš otrok slabo rokopisa, se mu lahko dovoli, da opravlja naloge, pisanje na računalniku. Učitelji bi morali nenehno paziti na prednosti študenta in jih razvijajo na vse možne načine.